Escala de home de 3 a 5 años

Versión 3-5 años

Entrevistador/a : ________________________________________
Provincia : ________________________________________
Fecha : _____ / _____ / _____
Nombre del estudiante: _________________________________________
Fecha de nacimiento: _____ / _____ /_____
Personas presentes durante la entrevista:


#: Items de observación

Subescala I. Estimulación del aprendizaje
1.El niño tiene juguetes para aprender colores, tamaños y formas. ____
2. El niño tiene tres o más puzzles. (Rompecabezas, cubos o piezas para armar)____
3. El niño tiene una lectora de DVD o equipo de sonido y al menos cinco cintas/discos infantiles. ____
4. El niño tiene juguetes que permiten la libre expresión. ____
5. El niño tiene juguetes o juegos que requieren movimientos finos. ____
6.El niño tiene juguetes o juegos que ayudan al aprendizaje de los números. ____
7. El niño tiene al menos 10 libros infantiles. _____
#8. En el hogar hay visibles al menos 10 libros. _____
9. La familia compra y lee diariamente el periódico. ____
10. La familia está suscrita o compra asiduamente al menos a una revista. ____
11. Se anima al niño a que aprenda formas/figuras. _____

SubescalaII. Estimulación lingüística.
12. El niño tiene juguetes que ayudan al aprendizaje de los nombres de los animales ____
13. Al niño se le anima a que aprenda el alfabeto ____
14. Los padres enseñan al niño expresiones verbales simples de educación y modales. _____
15. La madre hace uso de una gramática y una pronunciación correctas _____
16. Se anima al niño a que hable y se le prestaatención ____
17. La voz de la madre transmite al niño sentimientos positivos _____
18. Al niño se le permite que haga elecciones en el menú de su desayuno o de su cena _____

Subescala III. Ambiente físico.
#19. La vivienda parece segura. _____
#20. El entorno exterior donde juega el niño parece seguro. _____
#21. El interior del hogar no es oscuro o perceptivamente monótono. _____
#22. Elvecindario es estéticamente agradable. _____
#23. La casa tiene aproximadamente 30 m2 de espacio habitable por persona. _____
#24. Las habitaciones no están saturadas de muebles. _____
#25. La casa está razonablemente limpia y no excesivamente desordenada. _____

Subescala IV. Cordialidad y aceptación.
26. Los padres abrazan o tienen en brazos al niño 10-15 minutos al día. _____
#27.La madre conversa con el niño al menos dos veces durante la visita. _____
#28. La madre contesta verbalmente a las preguntas o peticiones del niño. _____
#29. La madre suele atender con verbalizaciones las vocalizaciones del niño. _____
#30. La madre espontáneamente alaba las cualidades del niño al menos dos veces durante la visita. _____
#31. La madre acaricia, besa o abraza al niño durantela visita. _____
#32. La madre anima al niño a mostrar alguno de sus logros durante la visita _____

Subescala V. Estimulación académica.
33. Se anima al niño a que aprenda los colores. _____
34. Se anima al niño a que aprenda discursos fijos (canciones, oraciones, poemas infantiles...) _____
35. Se anima al niño a que aprenda relaciones espaciales. _____
36. Se anima al niño a queaprenda los números. _____
37. Se anima al niño a que aprenda a leer algunas palabras. _____

Subescala VI. Modelado.
38. Se fuerza al niño a respetar un horario de comidas. _____
39. La televisión se usa de forma juiciosa. _____
#40. Los padres presentan al entrevistador al niño. _____
41. El niño puede expresar sentimientos negativos sin _____
42. El niño puede pegar a los padressin una represalia dura. _____

Subescala VII. Oportunidades para la variedad.
43. El niño tiene un instrumento musical, real o de juguete. _____
44. Algún miembro de la familia saca al niño a la calle al menos todas las semanas. _____
45. El niño ha viajado a más de 50 millas durante el pasado año. _____
46. El niño ha ido a un museo durante el año pasado. _____
47. Se intenta que...