Escala de la Memoria persoII
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2015
Escala de la Memoria.
Los procedimientos básicos que se utilizan para evaluar la memoria son tres: el reconocimiento, el recuerdo libre y el recuerdo con claves. En una tarea de reconocimiento semuestran, a la persona evaluada, una serie de objetos, dibujos o palabras que, posteriormente, debe identificar entre varias alternativas que se le presentan. En las tareas que evalúan recuerdo librese presentan una serie de estímulos y la persona debe reproducirlos, tras la presentación, en el orden que prefiera. Finalmente, en el recuerdo con claves se proporcionan una serie de pistas oseñales, que tienen algún tipo de relación con la información que hay que recordar, y que sirven para dirigir y facilitar el proceso de recuperación de la información.
La mayoría de las pruebasestandarizadas que evalúan la memoria miden, sobre todo, la cantidad de material que la persona puede almacenar y recordar. Sin embargo, los trabajos sobre el desarrollo de la memoria resaltan la necesidad deevaluar los procesos y estrategias de memorización (Bjorklund, 1990; Flavell, 1984) y la influencia del conocimiento base en los procesos de adquisición y recuperación (Brown et al., 1983; Naglietiy Das, 1997).
La presente prueba es una adaptación de la escala de memoria de Wechsler, la modificación hecha en esta prueba consta en evaluar el procesamiento de la información mediante elreconocimiento, el recuerdo libre y el recuerdo con claves.
1. Reconocimiento: Se presentan diez laminas con diversos dibujos en cada una de ellas, la presentación no deberá exceder de siete a diezsegundos por lamina, luego el evaluando deberá de reconocer las láminas que le fueron presentadas y para ello se conjuran las láminas que se le presentaron al sujeto con otras que él no ha visto.Calificación.
Esta se hará tomando en cuenta la exactitud de respuesta y el tiempo de respuesta dando un punto por cada respuesta correcta que cumpla con los dos criterios de evaluación.
La exactitud de...
Los procedimientos básicos que se utilizan para evaluar la memoria son tres: el reconocimiento, el recuerdo libre y el recuerdo con claves. En una tarea de reconocimiento semuestran, a la persona evaluada, una serie de objetos, dibujos o palabras que, posteriormente, debe identificar entre varias alternativas que se le presentan. En las tareas que evalúan recuerdo librese presentan una serie de estímulos y la persona debe reproducirlos, tras la presentación, en el orden que prefiera. Finalmente, en el recuerdo con claves se proporcionan una serie de pistas oseñales, que tienen algún tipo de relación con la información que hay que recordar, y que sirven para dirigir y facilitar el proceso de recuperación de la información.
La mayoría de las pruebasestandarizadas que evalúan la memoria miden, sobre todo, la cantidad de material que la persona puede almacenar y recordar. Sin embargo, los trabajos sobre el desarrollo de la memoria resaltan la necesidad deevaluar los procesos y estrategias de memorización (Bjorklund, 1990; Flavell, 1984) y la influencia del conocimiento base en los procesos de adquisición y recuperación (Brown et al., 1983; Naglietiy Das, 1997).
La presente prueba es una adaptación de la escala de memoria de Wechsler, la modificación hecha en esta prueba consta en evaluar el procesamiento de la información mediante elreconocimiento, el recuerdo libre y el recuerdo con claves.
1. Reconocimiento: Se presentan diez laminas con diversos dibujos en cada una de ellas, la presentación no deberá exceder de siete a diezsegundos por lamina, luego el evaluando deberá de reconocer las láminas que le fueron presentadas y para ello se conjuran las láminas que se le presentaron al sujeto con otras que él no ha visto.Calificación.
Esta se hará tomando en cuenta la exactitud de respuesta y el tiempo de respuesta dando un punto por cada respuesta correcta que cumpla con los dos criterios de evaluación.
La exactitud de...
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