escala de susan knox

ESCALA DE JUEGO DE SUSAN KNOX REVISADA
0 a 6 MESES
6 a 12 MESES
12 a 18 MESES
Manejo del espacio
Motor grueso: golpetea, alcanza, juega con manos y pies, se mueve para continuar sensaciones placenteras

Interés: personas, mira fijamente caras, sigue movimientos, atiende a voces y sonidos, se explora a sí mismo y objetos al alcance
Motor grueso: alcanza en prono, gatea, se sienta conequilibrio, puede jugar con juguetes en sedente, empuja a bípedo, se traslada

Interés: sigue objetos mientras desaparecen, anticipa movimientos, movimientos con objetivo
Motor grueso: se mantiene de pie sin apoyo, se sienta, se dobla y recobra el equilibrio, camina con amplia base de sustentación, movimientos amplios que involucran grandes grupos musculares, lanza pelota
Interés: practicapatrones de movimiento básicos, experimenta con movimientos, explora distintas sensaciones kinestésicas y propioceptivas, objetos que se mueven (ej: pelotas, camiones, juguetes traccionables)
Manejo del material
Manipulación: manipula, juguetes a la boca, golpea, agita

Construcción: junta dos objetos
Propósito: sensación – usa materiales para ver, tocar, escuchar, oler, chupar

Atención: siguecon los ojos objetos en movimiento, atención de 3 a 5 segundos
Manipulación: tira, voltea, hurguetea con el dedo, rompe, acumula, deja caer, recoge objetos pequeños
Construcción: combina objetos relacionados, pone objetos en un contenedor
Propósito: acción para producir efecto, juguetes causa – efecto
Atención: 15 segundos para objetos detallados, 30 segundos para juguetes visuales y auditivosManipulación: arroja, inserta, tira, traslada, voltea, abre, cierra
Construcción: apila, separa, junta, pequeño intento de lograr un producto, relaciona dos objetos apropiadamente (ej: tapa en olla)
Propósito: variedad de esquemas, importancia del proceso, ensayo y error, juego relacional
Atención: cambia rápido
Actuación (pretense) / simbólico
Imitación: de expresiones faciales observadasy movimientos físicos (ej: sonrisa, juego de manos), imita vocalización
Dramatización: no evidente
Imitación: imita acciones, emociones, sonidos y gestos observados que no son parte del repertorio, patrones de actividades familiares.
Dramatización: no evidente
Imitación: de acciones simples, eventos presentes y adultos, imita movimientos novedosos, asocia esquemas simples (ej: pone a lapersona en el auto y lo empuja)
Dramatización: comienza a actuar usándose a sí mismo (ej: se alimenta con la cuchara), actúa sobre objetos animados e inanimados
Participación


Tipo: solitario, no hay esfuerzo por interactuar con otros niños, disfruta ser tomado en brazos, mecido
Cooperación: demanda atención personal, interacción simple de dar y recibir con el cuidador (ej: hacer cosquillas,“¿dónde está?”
Humor: sonríe
Lenguaje: atiende a sonidos y voces, balbucea, usa sonidos, juguetea con sonidos

Tipo: Interacción lactante a lactante, responde diferente a los niños y a los adultos.
Cooperación: Inicia Juego mas que seguirlo, muestra y da objetos
Humor: Sonríe, ríe ante juegos físicos y en anticipación.
Lenguaje: Hace gestos con intención de comunicarse, responde a palabrasfamiliares y a expresiones faciales, responde a preguntas.

Tipo: Combinación de solitario y observador, comienza interacción con pares
Cooperación: busca atención sobre si, demanda juguetes, apunta, muestra, ofrece juguetes pero en cierta forma posesivo, persistente.
Humor: ríe ante eventos incongruentes
Lenguaje: parlotea a sí mismo durante el juego, usa gestos y palabras para comunicardeseos, nombra objetos, saluda a otros, responde a requerimientos simples, bromea, exclama, protesta, combina palabras y gestos.



18 a 24 meses
24 a 30 meses
30 a 36 meses
Manejo del espacio



Motor grueso: corre, se agacha, trepa y se baja de la silla, sube y baja escaleras (sin alternar los pies), patea pelota, anda en auto de niño.
Intereses: medios – fin, tareas de varios...