ESCALA DE VALORACIÓN DEL PROCESO DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL "MYLA"

ESCALA DE VALORACIÓN DEL PROCESO
DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL "MYLA"
Comunicación presentada en el Congreso de Cartagena de Indias Julio-96 por:
Laura Clemencia Rey Urive y Myriam Silva de Herrera
1. CONSIDERACIONES INICIALES:
La escala de valoración a presentar es un instrumento realizado para monitorizar el
desarrollo global, el cual se encuentra distribuido por áreas y permiteclasificar el desarrollo
motriz, comunicativo, social, cognitivo y el juego.
Se tienen en cuenta en la escala factores (subjetivos) como el comportamiento del bebé
durante la valoración, la relación madres-bebé en los más pequeños, los juguetes de su agrado y
la observación directa del evaluador (factor emocional).
Esta escala debe ser utilizada en forma prudente, puesto, puesto que brindaherramientas
que permiten efectuar un diagnóstico y proveer de un plan de trabajo a cada bebé pero en
ocasiones los factores externos pueden dar una visión errónea de su comportamiento; debido a
ello se tienen en cuenta los factores subjetivos.
Antes de llenar la escala de valoración se evalúa la amplitud articular, la fuerza muscular,
el tono muscular, los reflejos (según edad) y el desarrollosensorial y se tiene en cuenta el
diagnóstico dado por el médico tratante y los factores de riesgo para un posible déficit o
aceleración en su desarrollo psicomotor, comunicativo, social, cognitivo, emocional y de juego.
2. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL DE LA VALORACIÓN:
Esta escala de valoración en un proceso de estimulación multisensorial, tiene como bases
pruebas como:
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Escala cualitativa del desarrollo infantil-ICBF
Escala abreviada del desarrollo -Ministerio de salud- Colombia
Salud integral para la infancia SIPI-Universidad de Antioquía
Hacia el desarrollo integral de niños menores de 2 años-CINDE
Manual de estimulación temprana -Ser Madres hoy 0-12m. Arango-Infante-López
Pautas del desarrollo infantil-Gensino Gavito
Sugerencias deestimulación para niños de 0 a 2 años. Díaz y Jorquera
Manual de estimulación del primer año de vida-Isabel Lira
Escala de valoración Denver II
Escala de valoración de Brazeltón
Valoración de Dubowitz
Evaluación del comportamiento neurológico del recién nacido
Escala de Gessel
Salud integral para la infancia SIPI-Programa de salud del niño en Antioquía-1993.

Tomada dicha información se mezcló conla experiencia de la Fonoaudióloga Myriam
Silva de Herrera y la Terapeuta Ocupacional Laura Clemencia Rey Uribe para lograr la
Valoración del Proceso de Estimulación Multisensorial.
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Al hablar de Estimulación Multisensorial es importante anotar que se define como el
«acercamiento directo, simple y satisfactorio al bebé, su familia y su ambiente.
Dicha estimulación tiene como finalidad"facilitar en el bebé el procesamiento y
organización de la información sensorial, su interacción consigo mismo, su madres y el
ambiente: con el objeto de posibilitar relaciones físicas y afectivas que permitan formar
estructuras comportamentales básicas para desarrollos futuros".
A su vez es importante definir el término "desarrollo" como un cambio que puede
apreciarse fácilmente y es unindicador de la ocurrencia de un hecho. Algunos cambios se
pueden detectar fácilmente mientras que otros logran establecerse como realizados luego de un
manejo regular del bebé, la observación directa, el análisis de su comportamiento durante las
sesiones de intervención y valoración.
En la escala tenemos en cuenta el desarrollo del bebé como un proceso holístico y
estructural que permite suevolución en forma totalitaria y que cada una de las áreas relacionadas
con su programa se encuentran interrelacionadas.
2.1. Selección de Áreas:
Al seleccionar las áreas de valoración se tuvieron en cuenta las diversas escalas
anteriormente mencionadas así como el desarrollo que logra un bebé y los factores subjetivos
que permiten un complemento a la evaluación formal objetiva clarificada en...