Escala michelson
Páginas: 8 (1831 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2010
4h(67,21$5, 3(5 $9$/8$5 /¶$66(57,9,7$7
Adaptació del CABS de Michelson D DQ\V
ESCALA DE CONDUCTA ASSERTIVA PER A NENS I NENES DE 6 A 9 ANYS
Programa de Competència Social
CABS 6-9 anys
,16758&&,216
Es recomana que aquest qüestionari, adaptat a l’edat indicada, no es lliuri als nens i nenes directament, sinó que sigui l’educador o l’educadora qui el llegeixi i anoti lesrespostes. Cal tenir especial cura amb les entonacions de les frases, ja que si varia el to pot veure’s modificada la intenció que persegueix cada ítem; per aquest motiu s’ha de tenir en compte si la resposta que es llegeix és agressiva, inhibida o assertiva. Per saber-ho, l’educador o l’educadora s’ha d’ajudar del full de puntuacions que hi ha al final d’aquesta escala on veurà el sentit de cadaresposta. En passar aquesta escala pot ser que els alumnes i les alumnes responguin en broma, o que responguin el que s’hauria de fer en aquestes circumstàncies, no el que ells fan normalment. L’educador o l’educadora haurà de tenir en compte aquests dos perills, per tal d’evitar-los curosament. Michelson recomana que la mateixa escala es passi a una persona adulta que conegui bé l’alumne o l’alumna.Si és possible, és una bona pràctica per obtenir informació més fiable.
1RWD SHU D O¶HGXFDGRUD
Cada número descriu una situació i les lletres indiquen les possibles respostes del nen o de la nena. Si la resposta va en cursiva, és alguna cosa que el nen o la nena diu; si no hi va, indica alguna cosa que fa.
Programa de Competència Social 1
CABS 6-9 anys Per començar pots dir algunacosa així: DUD MXJDUHP D XQ MRF TXH HV GLX HO MRF GH OD YHULWDW +DV GH SHQVDU TXq GLULHV R IDULHV HQ FDGD VLWXDFLy TXH MR HW YDJL OOHJLQW (W GRQDUp WUHV UHVSRVWHV L Q¶KDV GH WULDU XQD. 1. Arribes amb els teus pares a casa d’uns amics i una senyora et diu: ets un nen (o una nena) molt maco (o maca). a. 'H YHULWDW" *UjFLHV b. Em poso vermell o vermella i no contesto. c. 6t HP VHPEOD TXH VyF EDVWDQWPDFR R PDFD 2. Un company de l’escola està fent un dibuix i et sembla molt bonic. a. No li dic res b. (O WHX GLEXL[ pV PROW ERQLF c. -R KR IDLJ PLOORU TXH WX 3. Estàs construint amb els Lego un cotxe o una caseta que t’agrada molt i el teu germà (o un amic) et diu que t’està quedant malament. a. 9HVWH¶Q [LPSOH 1R HQ VDSV JHQV b. Em poso trist i no li dic res. c. 'RQFV D PL P¶DJUDGD 4.T’oblides de portar la llibreta a l’escola i un amic et diu que sembles ximple. a. +RPH D WX WDPEp VH¶W GHX KDYHU REOLGDW DOJXQD FRVD DOJXQD YHJDGD b. (O [LPSOH HWV WX c. 6t GH YHJDGHV VyF XQD PLFD [LPSOH 5. Veus la teva amiga trista perquè el professor l’ha renyada. a. No li dic res. b. (VWjV WULVWD TXq HW SDVVD" c. )HVWH IRWUH 6. Véns de jugar amb els teus amics i t’hi has barallat. La teva mareet diu: sHPEOHV WULVW HW SDVVD DOJXQD FRVD" a. 1R QR HP SDVVD UHV b. 'HL[D¶P HVWDU L SRVD¶W HQ HOV WHXV DVVXPSWHV c. 6t P¶KH EDUDOODW DPE HOV PHXV DPLFV
Programa de Competència Social 2
CABS 6-9 anys
7. Un amic et culpa d’haver-li trencat la seva joguina, però no has estat tu. a. (WV XQ PHQWLGHU b. -R QR KH HVWDW c. Començo a plorar.
8. Mentre jugues amb les teves joguines,crides i parles molt fort. El teu pare et diu: QR FULGLV HVWjV PROHVWDQW a. '¶DFRUG SDUH SDUODUp PpV IOXL[HW b. Deixo de jugar, una mica avergonyit. c. 1R HP GRQD OD JDQD GH FDOODU 9. Estàs fent cua a l’escola per entrar al lavabo, i un nen o una nena que arriba després, es posa davant teu. a. No li dic res. b. (VFROWD MR KL HUD DEDQV SRVD¶W DO ILQDO GH OD FXD c. 9HVWH¶Q G¶DTXt WRQWR10. Un company que celebra el seu aniversari convida tota la classe, menys a tu. a. 3HU TXq QR P¶KDV FRQYLGDW" b. (WV GROHQW L WRQWR c. M’entristeixo i no dic res.
11. Vols seure al gronxador, però hi ha altres nens i nenes que ja porten molta estona jugant i no baixen. a. (VFROWD WX EDL[D G¶DTXt G¶XQD YHJDGD b. Espero que baixin i si no ho fan, me’n vaig. c. Per favor, em deixeu pujar una...
Adaptació del CABS de Michelson D DQ\V
ESCALA DE CONDUCTA ASSERTIVA PER A NENS I NENES DE 6 A 9 ANYS
Programa de Competència Social
CABS 6-9 anys
,16758&&,216
Es recomana que aquest qüestionari, adaptat a l’edat indicada, no es lliuri als nens i nenes directament, sinó que sigui l’educador o l’educadora qui el llegeixi i anoti lesrespostes. Cal tenir especial cura amb les entonacions de les frases, ja que si varia el to pot veure’s modificada la intenció que persegueix cada ítem; per aquest motiu s’ha de tenir en compte si la resposta que es llegeix és agressiva, inhibida o assertiva. Per saber-ho, l’educador o l’educadora s’ha d’ajudar del full de puntuacions que hi ha al final d’aquesta escala on veurà el sentit de cadaresposta. En passar aquesta escala pot ser que els alumnes i les alumnes responguin en broma, o que responguin el que s’hauria de fer en aquestes circumstàncies, no el que ells fan normalment. L’educador o l’educadora haurà de tenir en compte aquests dos perills, per tal d’evitar-los curosament. Michelson recomana que la mateixa escala es passi a una persona adulta que conegui bé l’alumne o l’alumna.Si és possible, és una bona pràctica per obtenir informació més fiable.
1RWD SHU D O¶HGXFDGRUD
Cada número descriu una situació i les lletres indiquen les possibles respostes del nen o de la nena. Si la resposta va en cursiva, és alguna cosa que el nen o la nena diu; si no hi va, indica alguna cosa que fa.
Programa de Competència Social 1
CABS 6-9 anys Per començar pots dir algunacosa així: DUD MXJDUHP D XQ MRF TXH HV GLX HO MRF GH OD YHULWDW +DV GH SHQVDU TXq GLULHV R IDULHV HQ FDGD VLWXDFLy TXH MR HW YDJL OOHJLQW (W GRQDUp WUHV UHVSRVWHV L Q¶KDV GH WULDU XQD. 1. Arribes amb els teus pares a casa d’uns amics i una senyora et diu: ets un nen (o una nena) molt maco (o maca). a. 'H YHULWDW" *UjFLHV b. Em poso vermell o vermella i no contesto. c. 6t HP VHPEOD TXH VyF EDVWDQWPDFR R PDFD 2. Un company de l’escola està fent un dibuix i et sembla molt bonic. a. No li dic res b. (O WHX GLEXL[ pV PROW ERQLF c. -R KR IDLJ PLOORU TXH WX 3. Estàs construint amb els Lego un cotxe o una caseta que t’agrada molt i el teu germà (o un amic) et diu que t’està quedant malament. a. 9HVWH¶Q [LPSOH 1R HQ VDSV JHQV b. Em poso trist i no li dic res. c. 'RQFV D PL P¶DJUDGD 4.T’oblides de portar la llibreta a l’escola i un amic et diu que sembles ximple. a. +RPH D WX WDPEp VH¶W GHX KDYHU REOLGDW DOJXQD FRVD DOJXQD YHJDGD b. (O [LPSOH HWV WX c. 6t GH YHJDGHV VyF XQD PLFD [LPSOH 5. Veus la teva amiga trista perquè el professor l’ha renyada. a. No li dic res. b. (VWjV WULVWD TXq HW SDVVD" c. )HVWH IRWUH 6. Véns de jugar amb els teus amics i t’hi has barallat. La teva mareet diu: sHPEOHV WULVW HW SDVVD DOJXQD FRVD" a. 1R QR HP SDVVD UHV b. 'HL[D¶P HVWDU L SRVD¶W HQ HOV WHXV DVVXPSWHV c. 6t P¶KH EDUDOODW DPE HOV PHXV DPLFV
Programa de Competència Social 2
CABS 6-9 anys
7. Un amic et culpa d’haver-li trencat la seva joguina, però no has estat tu. a. (WV XQ PHQWLGHU b. -R QR KH HVWDW c. Començo a plorar.
8. Mentre jugues amb les teves joguines,crides i parles molt fort. El teu pare et diu: QR FULGLV HVWjV PROHVWDQW a. '¶DFRUG SDUH SDUODUp PpV IOXL[HW b. Deixo de jugar, una mica avergonyit. c. 1R HP GRQD OD JDQD GH FDOODU 9. Estàs fent cua a l’escola per entrar al lavabo, i un nen o una nena que arriba després, es posa davant teu. a. No li dic res. b. (VFROWD MR KL HUD DEDQV SRVD¶W DO ILQDO GH OD FXD c. 9HVWH¶Q G¶DTXt WRQWR10. Un company que celebra el seu aniversari convida tota la classe, menys a tu. a. 3HU TXq QR P¶KDV FRQYLGDW" b. (WV GROHQW L WRQWR c. M’entristeixo i no dic res.
11. Vols seure al gronxador, però hi ha altres nens i nenes que ja porten molta estona jugant i no baixen. a. (VFROWD WX EDL[D G¶DTXt G¶XQD YHJDGD b. Espero que baixin i si no ho fan, me’n vaig. c. Per favor, em deixeu pujar una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.