Escala

ESCALAS DE EVALUACIÓN II : ESCALAS PARA LOS TRASTORNOS INTERNALIZADOS

¿QUÉ ESCALAS PODEMOS UTILIZAR PARA EVALUAR LOS TRASTORNOS DEL HUMOR? 2 Inventario de Depresión de Beck (BDI), Beck and Steer .............................. 2 Escala de Hamilton para la Depresión (HDRS), Warren............................... 2 Escala de Depresión Adolescente (RADS) y Escala de Depresión Infantil (RCDS) deReynolds. ...................................................................................................... 3 Centro de Estudios Epidemiológicos – Escalas de Depresión (CES-D y CES-DC), Weissman et al. ............................................................................................ 4 Inventario de Depresión en Niños (CDI), Kovacs. ........................................ 4 Escala deDepresión de Niños (CDS), Lang and Tisher. .............................. 4 Escala de Autoevaluación para la Depresión (DSRS), Birleson. .................. 5 Escala de Nivel de Depresión en Niños–Revisada (CDRS-R), Pozanski and Mokros. ...................................................................................................................... 6 Escala de Evaluación de la Manía (MRS),Young et al................................. 6 ¿QUÉ ESCALA DEBEMOS ELEGIR PARA EVALUAR LA DEPRESIÓN? ............................ 9 Escala de Evaluación de la Ansiedad de Hamilton (HARS). ....................... 11 Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños Revisada (C-MAS), Reynolds and Richmond..................................................................................................................... 11 Escala Multidimensional de Ansiedad para Niños (MASC), March. ............ 12 Observación de la Ansiedad Infantil ligada a Trastornos Emocionales (SCARED), Birmaher. .................................................................................................... 12 Escala de Evaluación de la Ansiedad Pediátrica (PARS), Riddle. .............. 13 Inventario de Ansiedad deEstado-Rasgo para niños (STAIC), Speilbeger.14 Inventario de Ansiedad y Fobia Social para Niños (SPAI-C), Beidel. ......... 14 Escala de Ansiedad Social para Niños Revisada (SASC-R), La Greca. ..... 15 Escala de Afrontamiento de Temores para Niños-Revisado (FSSC-R), Ollendick. 15 Escala Obsesivo-Compulsiva para Niños de Yale-Brown (CY-BOCS), Goodman. 16 ¿QUÉ ESCALA DEBEMOS ELEGIR PARA EVALUAR LA ANSIEDAD?............................ 19 PARA CONCLUIR… ........................................................................................... 20

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Escalas de Evaluación: Escalas para los Trastornos Internalizados. ¿Qué escalas podemos utilizar para evaluar los trastornos del humor? Los trastornos del humor en niños y adolescentes tomaron relevancia en los años 80, motivo por el cual la mayoríade las escalas que valoran la depresión se desarrollaron durante esa misma época. No obstante, todas estas escalas siguen siendo ampliamente utilizadas y en constante revisión. A continuación se detallan aquellas escalas para los trastornos del humor de más relevancia en la psiquiatría infantil y adolescente. Inventario de Depresión de Beck (BDI), Beck and Steer Este inventario (BDI) es la escalade depresión más utilizada en adolescentes. Evalúa los siguientes componentes de la depresión: cognitivos, de comportamiento, afectivos y somáticos. El BDI se ha estudiado y evaluado ampliamente así como utilizado clínicamente. Ha sido utilizado en múltiples países y traducido a varios idiomas. También se ha llevado a cabo una versión muy breve, la cual optimiza de manera efectiva el seguimiento.Respecto a las propiedades psicométricas, tiene una buena consistencia interna y buena estabilidad (fiabilidad test – retest). Se ha demostrado una buena validez de criterio, de contenido y discriminante. Los estudios muestran que discrimina a adolescentes deprimidos de aquellos con trastornos del comportamiento (pese a la comorbilidad de ambos trastornos), así como también discrimina síntomas de...