Escalas Balanceadas y No Balanceadas

ESCALAS BALANCEADAS Y NO BALANCEADAS
Escalas Balanceadas y No Balanceadas Jovan Musk for Men es Jovan Musk for Men es Extremadamente buena Extremadamente buena Muy buena Muy buena Buena Buena Mala Algo buena Muy mala Mala Extremadamente Mala Muy mala
Configuración de Escala de Medición Para medir la suavidad del detergente Salvo se pueden emplear diversas configuraciones de escala. Algunosejemplos incluyen: El detergente Salvo es:
1) Muy fuerte --- --- --- --- --- --- --- Muy suave
2) Muy fuerte 1 2 3 4 5 6 7 Muy suave
3) . Muy fuerte . Cheer . . Ni fuerte ni suave . . . Muy suave
4) ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ Muy Fuerte Algo Ni fuerte ni Algo Suave Muy fuerte Fuerte suave suave suave -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 5) Muy Ni fuerte ni Muy fuerte suave suave
Configuraciones deCuadro de Medición 9-18 Único Figura Escala de termómetro Instrucciones: Por favor, indique cuánto le gustan las hamburguesas de McDonald’s coloreando el termómetro. Comience por abajo y coloree hacia arriba hasta el nivel de temperatura que mejor señale lo fuerte de su preferencia. Forma: Me gusta 100 mucho 75 50 25 Me 0 disgusta mucho Escala de cara feliz Instrucciones: Por favor, indicar cuántole gusta la muñeca Barbie señalando la cara que mejor muestre cuanto le gusta. Si no le gusta la muñeca Barbie señalaría la cara 1. Si le gusta mucho la muñe la señalaría la cara 5. Forma: 1 2 3 4 5
Desarrollo de una escala de muchos 9-19 reactivos Desarrollar una teoría Generar un grupo inicial de reactivos: teóricos, datos secundarios y de investigación cualitativa Seleccione un conjuntoreducido de reactivos basados en un juicio cualitativo Recabar datos de una muestra grande previa a la prueba Realizar Análisis Estadísticos Desarrollar una escala purificada Recabar más datos de una muestra diferente Evaluar la confiabilidad, la validez y capacidad de generalización de la escala Preparar Escala Final
Evaluación de Escalas Evaluación de la escala Confiabilidad Validez Capacidad deGeneralización Doble Formas Consistencia prueba alternativas interna Conteni Criterio Constructo do Convergente Discriminatorio Nomológico
Exactitud de la Medición El modelo de calificación verdadera proporciona un marco de trabajo para entender la exactitud de la medición. XO = XV + XS + XA donde XO = calificación o medición observada XV = Calificación verdadera de la característica XS = errorsistemático XA = error aleatorio
Fuentes Potenciales de Error en la Medición Figura 9.6 1) Otras características relativamente estables del individuo que influyen en la calificación de la prueba, tal como inteligencia, conveniencia social y educación. 2) Factores personales pasajeros o de corto plazo, como salud, emociones y fatiga. 3) Factores situacionales, como la presencia de otra gente,ruido y distracciones. 4) Muestreo de reactivos incluidos en la escala: adición, supresión o cambios en los reactivos de la escala. 5) Falta de claridad de la escala, incluyendo las instrucciones o los mismos reactivos. 6) Factores mecánicos como mala impresión, demasiados reactivos en el cuestionario y un diseño pobre. 7) Administración de la escala, tales como diferencias entre losentrevistadores. 8) Factores de análisis, como diferencias en calificación y análisis estadísticos. Confiabilidad  Confiabilidad se puede definir como el grado al que las mediciones están libres de error aleatorio, XR. Si XR = 0, la medición es perfectamente confiable.  En la confiabilidad de doble prueba, a los encuestados se les aplican conjuntos idénticos de reactivos de escala en dos distintas ocasiones yel grado de similitud entre las dos medidas es determinado.  En las formas alternativas de confiabilidad, se construyen dos formas equivalentes de la escala y los mismos encuestados se miden en dos ocasiones distintas, con una forma diferente de uso cada vez
Confiabilidad  Confiabilidad de consistencia interna determina el grado en cual partes diferentes de una escala sumada son consistentes...