Escalas de wechsler

Escalas de Wechsler.

Las escalas de Wechsler introdujeron muchos conceptos novedosos e innovaciones al movimiento de los tests de inteligencia. Primero, Wechsler se deshizo de las puntuaciones decociente de tests más viejos, (la C en "CI"). En lugar de eso, asignó un valor arbitrario de cien a la inteligencia media y agregó o sustrajo otros 15 puntos por cada desviación estándar arriba oabajo de la media en la que se encontraba el sujeto. Rechazando un concepto de inteligencia global (como el propuesto por Spearman), dividió el concepto de intelligence en dos áreas principales: áreaverbal y área de ejecución (no-verbal), cada una subdividida y evaluada con diferentes subtests. Estas conceptualizaciones aun se reflejan en las versiones más recientes de las escalas de Wechsler.Clasificación de la inteligencia de Wechsler:

130 o superior: Superdotado
120-129: Brillante
110-119: Inteligente
90-109: Normal
80-89: Poco inteligente
70-79: Limítrofe.
50-69: Deficienciamental superficial
49-30: Deficiencia mental media
29 o inferior: Deficiencia mental profunda

Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence. (WPPSI)
* Edades de aplicación.
2 años 6 meses a7 años 3 meses.
-Se dividen en dos etapas:
2 años 6 meses a 3 años 11 meses.
4 años a 7 años 3 meses.

Wechsler Intelligence Scale for Children. (WISC)
* Edades de aplicación.
6 a 16 años.Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)
* Edades de aplicación.
16 a 60 años en las primeras ediciones.
16 a 85 años en la última edición.

-Subescalas.
-Verbal.
• Subpruebas.
•Información: Memoria a largo plazo o de evocación. Conocimientos adquiridos.
• Comprensión: Comprensión y apreciación de situaciones. Juicio critico,
• Aritmética: Concentración y razonamientoaritmético.
• Dígitos: Memoria a corto plazo o de retención.
• Semejanzas: Capacidad de abstracción y conceptualización.
• Vocabulario: Comprensión y fluidez verbal.

-Manual.
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