Escalas Que Miden La Inteligencia
Páginas: 8 (1927 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2012
Los test de inteligencia miden lo que una persona ha aprendido como perteneciente a una clasificación en la escala social y cultura
ESCALAS QUE MIDEN LA INTELIGENCIA
Escala de inteligencia infantil de Cattell. Es una adaptación del test de Standford-Binet para niños más pequeños. Cubre las edades de 2 a 30 meses. Examina la percepción como prestar atención a una voz o ruido, seguir movimientoscon los ojos. Así como las habilidades motoras tal y como es levantar la cabeza o utilizar los dedos.
Escala De Inteligencia De Stanford-Binet. Se aplica tanto a niños como a adultos de manera individual, tiene una duración de 30-45 min en niños y en adultos hasta 95 min.
Tienen que contestar 6 preguntas por cada nivel de edad, (a los adultos son 8 preguntas) pero no se espera que contestentodas. La prueba tiene un alto componente verbal en todos los niveles a partir del nivel bebé y encierra preguntas de vocabulario, analogías, interpretación de proverbios, etc. Se comienza presentado ítems en un nivel ligeramente por debajo de la capacidad mental que se espera de la persona examinada. Si el sujeto tiene problemas en esto el examinador va a retroceder planteando otra pregunta de nivelmas fácil. De esta manera se establece una edad basal en la cual la persona contesta bien a todos los ítems. Luego el examinador avanza a niveles mas elevados hasta llegar a un punto donde la persona falla en todos los ítems. Aquí termina el test encontrando la edad “techo”. El CI es la edad basal del individuo añadiendo los meses que corresponden a cada uno de los ítems que acerita por encima deella
La Escala De Wechesler: surge a partir de que se considera el test de Stanford-Binet poco serio y respetuoso para un adulto. Desarrolla así un test propio para adultos, uno para niños en edad escolar y uno para niños de prescolar.
Contiene escalas separadas: la verbal y la manipulativa que dan puntuaciones separadas para cada escala y un CI global. Se usa para saber en que aspectos lapersona puede sobresalir
Escala de inteligencia para adultos (wais). Contiene seis sub-escalas verbales (información, comprensión, aritmética, semejanzas, dígitos, y vocabulario) y cinco manipulativas (clave de números, figuras incompletas, cubos, historietas, rompecabezas) es muy fiable especialmente en la categoría laboral (los profesionistas y técnicos tienen una puntuación mas elevada en el CIverbal que los trabajadores manuales que tienen una puntuación mas elevada en el CI manipulativo). Ayuda a predecir el ajuste laboral para los retrasados mentales que han salido de la institución y se les está buscado un empleo
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS (WISC-R). para niños de 6 a 16 años mantiene separadas las escalas verbal y manipulativas. Permite diagnosticar los problemas en eldesarrollo del lenguaje cuando la puntuación verbal es mas baja que la puntuación manipulativa, o del desarrollo perceptivo y motor cuando la puntuación manipulativa es mucho mas baja que la verbal. La fiabilidad es buena pero los ítems verbales son similares a los de Stanford-Binet
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR (WPPSI) se emplea con niños de 4 a 6 años, dura aproximadamente unahora y a veces se realiza en dos sesiones ya que los niños pequeños se cansan rápidamente y se distraen con facilidad. Su fiabilidad es buena. Pero existe cierta relación con el nivel socioeconómico ya que niños con padres de profesiones liberales tienen una puntuación mas elevada que los niños de padres no especializados.http://atencionatupsique.wordpress.com/2011/05/26/test-para-medir-la-inteligencia-mas-utilizados-por-los-psicologos/
COMO EVALUAR HABILIDAD PERSPECTIVA VISUAL
El término de percepción visual se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para comprender e interpretar lo que los ojos ven El cierre visual es una habilidad viso-perceptiva que nos permite completar patrones visuales cuando solo se presentan una o varias partes del objeto (estímulos incompletos o sin...
ESCALAS QUE MIDEN LA INTELIGENCIA
Escala de inteligencia infantil de Cattell. Es una adaptación del test de Standford-Binet para niños más pequeños. Cubre las edades de 2 a 30 meses. Examina la percepción como prestar atención a una voz o ruido, seguir movimientoscon los ojos. Así como las habilidades motoras tal y como es levantar la cabeza o utilizar los dedos.
Escala De Inteligencia De Stanford-Binet. Se aplica tanto a niños como a adultos de manera individual, tiene una duración de 30-45 min en niños y en adultos hasta 95 min.
Tienen que contestar 6 preguntas por cada nivel de edad, (a los adultos son 8 preguntas) pero no se espera que contestentodas. La prueba tiene un alto componente verbal en todos los niveles a partir del nivel bebé y encierra preguntas de vocabulario, analogías, interpretación de proverbios, etc. Se comienza presentado ítems en un nivel ligeramente por debajo de la capacidad mental que se espera de la persona examinada. Si el sujeto tiene problemas en esto el examinador va a retroceder planteando otra pregunta de nivelmas fácil. De esta manera se establece una edad basal en la cual la persona contesta bien a todos los ítems. Luego el examinador avanza a niveles mas elevados hasta llegar a un punto donde la persona falla en todos los ítems. Aquí termina el test encontrando la edad “techo”. El CI es la edad basal del individuo añadiendo los meses que corresponden a cada uno de los ítems que acerita por encima deella
La Escala De Wechesler: surge a partir de que se considera el test de Stanford-Binet poco serio y respetuoso para un adulto. Desarrolla así un test propio para adultos, uno para niños en edad escolar y uno para niños de prescolar.
Contiene escalas separadas: la verbal y la manipulativa que dan puntuaciones separadas para cada escala y un CI global. Se usa para saber en que aspectos lapersona puede sobresalir
Escala de inteligencia para adultos (wais). Contiene seis sub-escalas verbales (información, comprensión, aritmética, semejanzas, dígitos, y vocabulario) y cinco manipulativas (clave de números, figuras incompletas, cubos, historietas, rompecabezas) es muy fiable especialmente en la categoría laboral (los profesionistas y técnicos tienen una puntuación mas elevada en el CIverbal que los trabajadores manuales que tienen una puntuación mas elevada en el CI manipulativo). Ayuda a predecir el ajuste laboral para los retrasados mentales que han salido de la institución y se les está buscado un empleo
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS (WISC-R). para niños de 6 a 16 años mantiene separadas las escalas verbal y manipulativas. Permite diagnosticar los problemas en eldesarrollo del lenguaje cuando la puntuación verbal es mas baja que la puntuación manipulativa, o del desarrollo perceptivo y motor cuando la puntuación manipulativa es mucho mas baja que la verbal. La fiabilidad es buena pero los ítems verbales son similares a los de Stanford-Binet
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR (WPPSI) se emplea con niños de 4 a 6 años, dura aproximadamente unahora y a veces se realiza en dos sesiones ya que los niños pequeños se cansan rápidamente y se distraen con facilidad. Su fiabilidad es buena. Pero existe cierta relación con el nivel socioeconómico ya que niños con padres de profesiones liberales tienen una puntuación mas elevada que los niños de padres no especializados.http://atencionatupsique.wordpress.com/2011/05/26/test-para-medir-la-inteligencia-mas-utilizados-por-los-psicologos/
COMO EVALUAR HABILIDAD PERSPECTIVA VISUAL
El término de percepción visual se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para comprender e interpretar lo que los ojos ven El cierre visual es una habilidad viso-perceptiva que nos permite completar patrones visuales cuando solo se presentan una o varias partes del objeto (estímulos incompletos o sin...
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