Escalas

ACORDES Y ESCALAS MUSICALES. Carlos Mauricio Solís Lara carlossolis@walla.com Departamento de Física, Universidad de Santiago de Chile RESUMEN
Utilizando como herramienta la construcción de escalas y acordes musicales, se pretende otorgar una nueva visión para la incorporación de conceptos relativos a la física del sonido, a través de ideas más cercanas a los estudiantes como la música y suselementos, para así lograr mayor comprensión de éstos conceptos. Se desarrollan las ideas de escala musical, sus orígenes y variaciones a través del tiempo, incluyendo además diversos tipos de escalas presentes a lo largo de los años y de las civilizaciones. Se desarrollan además las ideas de acordes, distintos tipos y construcción.

INTRODUCCIÓN El sonido, y más aún, la música son uno de los temasde mayor interés para los estudiantes de nuestros colegios tanto por la cercanía que esta tiene en sus vidas como por la belleza de las explicaciones físicas que esconden estos conceptos. Existe dentro de la mayoría de los profesores de Física una visión muy teórica de los conceptos físico-musicales que muchas veces los hacen poco cercanos a los estudiantes. Las inquietudes expuestas por losprofesores de Física y Matemática pertenecientes al programa de regularización del Departamento de Física de la Universidad de Santiago de Chile tienen su asidero en las prácticas recomendadas por el Ministerio de Educación[1] quienes en el Programa de Estudios de la asignatura de Física exponen que la enseñanza de la Física debe ser introducida siempre desde la observación de los fenómenos para laposterior comprensión de éstos, siendo en Primer año Medio donde la observación de éstos fenómenos se hace desde las situaciones que más cercanas sienten los estudiantes; el sonido, la luz y la electricidad. El sonido parece ser uno de los temas más interesantes para los estudiantes, quienes lo involucran a sus vidas como una manera de comunicar ideas, sentimientos y pensamientos. Dentro de estaexpresión la música forma parte importante y es necesario explicársela a los alumnos desde un punto de vista que sea cercano a ellos incorporando conceptos e ideas que ellos intuitivamente manejan como las notas musicales, las escalas y los acordes enfocándolas desde un punto de vista físico, logrando la unión entre la Física y la vida cotidiana que a ellos los hará comprender de mejor manera labelleza de éstas relaciones.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • ¿Qué son las escalas musicales? ¿Tendrán relación los armónicos de una onda con las notas musicales? Construcción físico-matemática de una escala. Tipos de escalas musicales dentro de la música. ¿Qué es un acorde? Construcción de acordes por medio de los armónicos de una nota.

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DESARROLLO DEL TEMA Escalas Musicales. ¿Por quéciertas combinaciones de sonidos nos parecen tan atractivas? Durante mucho tiempo en la antigüedad los hombres construyeron instrumentos que les permitieran generar sonidos; primero fue su voz, luego utilizaron troncos para generar instrumentos de percusión, y con el paso del tiempo esos instrumentos ya poseían cuerdas, membranas, y funcionaban algunos con complejos mecanismos. Los hombrespertenecientes a la escuela de Pitágoras construyeron un instrumento musical llamado monocordio, que consistía principalmente en una cuerda tensa afirmada entre dos maderas, una fija y otra móvil, los pitagóricos notaron que al variar la longitud de la cuerda con el extremo móvil se producían diversos tonos para el sonido, de los cuales algunos parecían ser combinaciones más agradables. Hoy en díanosotros sabemos que esos sonidos agradables se producían cuando la cuerda se encontraba a ciertas partes de la cuerda original y que esas longitudes correspondían a los armónicos de la nota fundamental que emitía la cuerda entera. La relación entre el sonido de aquellos armónicos y el largo de la cuerda que los producía ya ha sido estudiado en el apartado dedicado a los armónicos de una onda, pero no...