ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE VIRTUAL

ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE VIRTUAL



ROSMERY BELTRAN RAMIREZ


UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS



APRENDIZAJE AUTÓNOMO





BOGOTÁ – COLOMBIA



2015
MARIA VICTORIA RODRIGUEZ


ETAPAS DEL DESARROLLOEN LOS NIÑOS


La experiencia sensorial y motriz va haciendo que el niño comience a desarrollarse y adquirir pensamiento y éste se va a ir complejizando desde lo concreto hacia lo más abstracto ycomplejo del pensamiento. Estas son las fases del desarrollo que describe Piaget:



1. Etapa sensorio motriz: Va desde el año hasta el año y medio o dos.
2. Etapa preoperatoria: Se comienza a partir delos dos hasta los siete años.
3. Etapa operatoria: Desde los siete hasta los 11 años.
4. Etapa de las operaciones formales: A partir de los 11 en adelante.




Etapa sensorio-motora
El desarrollocognitivo es de Jean Piaget. A través una serie de etapas, Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo: el período sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operacionesformales. La estadio sensorio motor es la primera de las cuatros etapas del desarrollo cognitivo que "se extiende desde el nacimiento hasta la adquisición del lenguaje".19 En esta etapa, los niños construyenprogresivamente el conocimiento y la comprensión del mundo mediante la coordinación de experiencias (como la vista y el oído) con la interacción física con objetos (como agarrar, chupar, y pisar). Losbebés adquieren el conocimiento del mundo de las acciones físicas que realizan dentro de ella. Estas progresan de acción reflexiva e instintiva a luz a principios del pensamiento simbólico hacia el finaldel estado.
Esta etapa tiene lugar desde el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con elmundo. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos. Es decir, una vez que un...