Escenarios energeticos

1. DESCRIPCIÓN:

Esta unidad curricular analizará la problemática energética como ámbito de encuentro de las dinámicas y demandas globalizadas de energías alternativas y nuestra condición de país petrolero con enormes reservas no petroleras, con la finalidad de explorar posibilidades de un cambio drástico hacia modelos energéticos ambiental y socialmente sustentables para el país. Se darárelevancia al estudio de las consecuencias derivadas de las proyecciones en materia de reservas de hidrocarburos, para contribuir al diseño y ejecución de políticas con visión de futuro.

2. JUSTIFICACIÓN

La República Bolivariana de Venezuela vive actualmente y desde hace más de una década, una serie de intensos cambios y transformaciones que, con base en las líneas estratégicas trazadas ennuestra Constitución, se han ido orientando y coordinando de manera sistemática hacia la construcción de un nuevo Estado democrático y social de Derecho y de Justicia.
En este contexto, quizás uno de los conceptos más importantes sea el de energía, considerando que el desarrollo social ha estado vinculado directamente al consumo energético masivo. Así vemos cómo se consumen grandes cantidades deenergía en procesos industriales, en transporte y distribución de productos, en publicidad y comunicaciones, en movilización y otros usos que le dan los sujetos de una sociedad caracterizada por el intenso intercambio de bienes y servicios. El nivel de consumo energético es uno de los indicadores utilizados para clasificar los países en: desarrollados, en vías de desarrollo o subdesarrollados.
Peroestamos insertos en un modelo de desarrollo caracterizado por el constante crecimiento de las economías, devastador del ambiente y generador de pobreza, lo que hace eminente la necesidad de darle un nuevo enfoque a la relación Energía-Desarrollo, en función de la preservación del ambiente y del desarrollo social. En tal sentido, la revolución bolivariana ha emprendido cambios y transformacionesmanifiestas en sus políticas de estado, orientadas hacia la construcción de nuevas formas de desarrollo y estilos de vida.
El Programa de Formación de grado te Gestión Ambiental, de de la Universidad Bolivariana de Venezuela ha incluido dentro de su pensum de estudios la unidad curricular Escenarios Energéticos con la idea de mostrar nuevas perspectivas de desarrollo: a) que den cuenta de nuevasconcepciones del mundo; b) que desentrañen las estructuras de dominación y explotación imperialistas; c) que humanicen las relaciones socioambientales y de producción; d) que conviertan en acción transformadora los principios establecidos en nuestra Constitución, y en particular; e) que se traduzcan en una concepción ecológica de la energía.
Para enfrentar este reto en forma eficaz, dentro delsistema político - social impulsado por la revolución bolivariana, se requiere el abordaje, el conocimiento y la discusión, que permita democratizar el uso de la energía, desde una mirada transdisciplinaria, más allá de las limitaciones que impone la realidad actual. En términos epistemológicos, estaremos introduciendo categorías que representan las transformaciones que queremos impulsar, como partedel proceso de ruptura de las relaciones de dominación capital - trabajo y capital - naturaleza.
En este sentido, estaremos hablando por ejemplo de extracción y transformación de combustibles, en lugar de explotación y producción, que además son términos técnicamente incorrectos porque estos elementos ni se explotan ni se producen, pues su “producción” ocurrió en millones de años a partir deprocesos propios de la naturaleza, y la energía no se produce sino que se transforma, tal como lo establece el principio de la termodinámica. De la misma forma, hablaremos de naturaleza y ambiente, que implican una visión respetuosa donde el ser humano se reconoce como parte integral de estos, en lugar de recursos naturales y medio ambiente, que representan una visión utilitaria y economicista de...