Escenarios Internacionales

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: | ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN |

PROGRAMA ACADÉMICO: | Licenciado en Negocios Internacionales |

UNIDAD DE APRENDIZAJE: | Escenarios Internacionales | NIVEL: | IV |

PROPÓSITO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Integra elementos que impactan en el desarrollo económico en nuestro país enel marco de los escenarios internacionales, las tendencias y su influencia con el medio ambiente para diseñar una propuesta en el desarrollo sustentable del país. CONTENIDOS: I. Tendencias internacionales al inicio del siglo XXI. II. Nuevos actores de la dinámica internacional. III. Entorno internacional en los negocios. IV. Impactos en el desarrollo económico. ORIENTACIÓNDIDÁCTICA: La metodología de enseñanza que se llevará a cabo en esta unidad de aprendizaje es de corte constructivista, cuya estrategia rectora se cimenta en el Aprendizaje Basado en Problemas, a partir de lo cual, el estudiante diseña una propuesta viable para el desarrollo sustentable; lo que le permitirá edificar su propio aprendizaje, a través de investigación documental, ensayo, mapasmentales y conceptuales, cuadros sinópticos, presentaciones, prácticas, síntesis, debates, reportes, matrices descriptivas y comparativas, que le permiten fortalecer sus habilidades de análisis y síntesis. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se realiza una evaluación diagnóstica para determinar los conocimientos previos de los estudiantes. Se considera la evaluación formativa conformada por la entrega delas evidencias de aprendizaje realizadas en cada unidad temática. Para la acreditación de la unidad de aprendizaje el estudiante debe elaborar un plan de negocios sobre un producto determinado para introducirlo al mercado europeo y su impacto en el desarrollo sustentable. Esta unidad de aprendizaje se acredita por evaluación de saberes previamente adquiridos a través del cumplimiento de loscriterios durante las primeras tres semanas a partir del inicio del curso, y se evaluará con una investigación documental sobre los temas propuestos un examen que acredite que se desarrollaron las competencias de identificación de funciones de los organismos que se analizan, el desarrollo de las prácticas sustentadas en las Unidades I, III y IV; así como el diseño y participación de un simulaciónsobre una ponencia en la que se explique el funcionamiento o características de un organismo internacional y su relación armónica con el medio ambiente. Cursarse en otras instituciones de educación superior nacionales que tengan convenio con el IPN. Movilidad entre las Unidades Académicas ESCA, de acuerdo a la capacidad de atención. Movilidad entre modalidades; de acuerdo a la capacidad deatención. BIBLIOGRAFÍA: * Appleyard, Field. Economía Internacional. Ed. Mc Graw Hill. México, 2005.742 ISBN: 958-41-0337-7 * Berumen Arellano Sergio. Globalización. Las Nuevas Perspectivas de las Viejas Tradiciones. Ed. Taller Abierto. México, 1999. ISBN: 968614827 * Peralta Alemán Gilberto. Tendencias del desarrollo nacional. Ed. Esfinge. México, 2002. ISBN: 970-647-638-5 * RabanelNuria G., González Concepción, Ortega Pedro. El entorno económico actual. Ed. Thompson. México, 2003. ISBN: 84-9732-251-7 * Requeijo Jaime. Economía mundial. Mc Graw Hill. México, 2002. ISBN: 84-481-3324-2 |

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN, UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPANPROGRAMA ACADÉMICO: Licenciado en Negocios InternacionalesPROFESIONAL ASOCIADO:Logística InternacionalÁREA FORMATIVA: ProfesionalMODALIDAD: Presencial | | UNIDAD DE APRENDIZAJE: Escenarios InternacionalesTIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-práctica y obligatoriaVIGENCIA: 2011NIVEL: VCRÉDITOS: 6 Tepic 4.1 (SATCA) |
INTENCIÓN EDUCATIVALa dinámica del actual contexto de la globalización, requiere de profesionistas con pensamiento crítico que le permitan analizar y...