escolanovismo

ESCUELA NORMALIZADORA
ESCUELA NUEVA
ROL DOCENTE Todo se organiza en torno a él.
Debía imponer la cultura “civilizada”.
Corregir al individuo desviado.
No se puede equivocar, era encargado deuna misión superior y representante. del estado. Era el sabio, el perfecto.
Autoridad absoluta, indiscutible.
Ajustarse a las reglas naturales de los reglamentos escolares.
Debe sentir que tiene unafuerza superior para inculcar respeto por la sociedad, debe mostrarse como autoridad legítima, justa y necesaria.
No debe ocupar una posición permanente. Debe realizar las tareas y acciones para queel aprendizaje tenga lugar
Su saber es técnico ligado a la eficiencia de producción de resultados
No es representante del estado, ni de dios ni del saber
Ayuda al niño en sus influencias, en lacapacidad de imaginar y en sus intereses.
Coordinador de trabajo de investigación del niño.
Estipula el objetivo, asiste.
Dirige las experiencias de aprendizaje.
No reprime, crea áreas deconsenso, valoriza el interés individual y administra conflictos individuales y colectivos.
EL AULA Como sociedad adulta en pequeña escala.
Frontal-global.
Lugar de producción de orden.
Espacio donde sereúnen niños con nivel similar de conocimiento y de logros.
Mobiliario adecuado a la edad, individual, fijo pero que permita el cambio de posición y el acercamiento del docente.
Debía tener tarimapara el docente
Centrada en características naturales del niño. Como nueva sociedad.
Actividades diversas, que no se notara que se estaba dentro de ella, que no pareciera un aula.
Trabajogrupal, bancos móviles.
Grupos por interés común y no por edad.
Salir de los límites -taller de trabajo- laboratorio.
Jardín de infantes: Espacio simplificado, mobiliario pequeño, ambientehiper-artificial pero natural para el niño .Organizada de manera que el niño se interese por la totalidad. Fragmentación del aula -Organizada en centros de interés-rincones.
ROL ALUMNO Sujeto negado,...