escolar





GRUPO: Nombre del alumno: NL:
Instrucciones: Lee con atención y después contesta las preguntas
El traje del rey
Rey
Mayordomo
Sastre
Tejedor
Hilandera
Pastor

Primer Acto
(Al abrirse el telón está el Rey en su cama.)
Rey: (Desde su cama toca unacampana.)
Al despertar abro un ojo para ver al Sol salir y llamo a mi mayordomo, el que me ayuda a vestir.








Rey: (Al público.)
Vuela el pobre mayordomo, en busca del sastre sale, sin poder entender cómo no pudo acabar el traje.
(Se cierra el telón para cambio de escenografía.)
Primer acto: Recámara del Rey
Segundo acto: Calle de una ciudad medieval
Tercer acto: Paisaje de campoCuarto acto: La misma del segundo acto
Quinto acto: La misma del primer acto

Segundo Acto
Mayordomo: (Tocando a la puerta del sastre.)
¡Abre la puerta te digo, el traje vengo a buscar!
Sastre: (Asomándose a la puerta.)
El tejedor nunca vino
¿qué tela podía cortar? (Se mete a su casa.)
Mayordomo: ____________________

Tercer Acto
(El pastor aparece tocando su flauta. A su lado unborrego.)

Hilandera: ¡Qué feliz y qué contento tocando la flauta te hallo! ¡La lana quiero al momento!

1. ¿Cómo es la escenografía del Cuarto acto?
A) Una vereda en medio de un bosquecillo.
B) La entrada a un castillo de la Edad Media.
C) Una calle en una ciudad de la Edad Media.
D) La plaza de una pequeña población campesina.

2. Elige la opción que señala correctamente las partes delguión de teatro que están numeradas.
A) 1. Acotaciones; 2. Personajes;
3. Escenografía; 4. Parlamentos.
B) 1. Parlamentos; 2. Acotaciones;
3. Personajes; 4. Escenografía.
C) 1. Escenografía; 2. Parlamentos;
3. Acotaciones; 4. Personajes.
D) 1. Personajes; 2. Escenografía;
3. Parlamentos; 4. Acotaciones.
3. Lee otra vez la parte final del Segundo Acto. Observa que dentro del paréntesisaparece una raya.
¿Cuál de las siguientes indicaciones puede escribirse en lugar de la raya?
A) (Dirigiéndose al público.)
B) (Burlándose de la situación.)
C) (Encogiéndose de hombros.)
D) (Corriendo en varias direcciones.)
4. Elige el enunciado que exprese para qué se escribe un guión de teatro como el que leíste.
A) Para que un grupo de personas actúe a detalle lo que se escribe.
B) Pararesaltar la importancia del trabajo en equipo de los actores.
C) Para destacar las dificultades de ciertos oficios como el del sastre.
D) Para que los personajes comprendan un texto o cuento con rima.



Nuevo método para conservar más tiempo los alimentos


La transportación de miles de millones de toneladas de alimentos frescos por el mundo, como carne, lácteos, verduras, frutas yhortalizas, es un proceso caro debido a la cadena de enfriamiento (vehículos refrigeradores) que se requiere. El doctor Jorge Yanovsky, investigador y presidente del Foro Argentino de Biotecnología, adaptó una antigua técnica que en la actualidad permite mantener a la comida durante meses e incluso años sin aditivos y sin perder sus nutrientes: la liofilización.
Esta técnica, queemplea un aparato llamado liofilizador, consiste en congelar los alimentos y luego sacarles el agua (secado en frío), así conservan su volumen pero los espacios donde había agua quedan vacíos; esto reduce su peso y les da una textura porosa y crocante. El producto deshidratado puede ser consumido así o, si se le quiere regresar a su condición original, sólo hay que sumergirlo en un poco de agua paraque ésta, en sólo unos minutos, ocupe los espacios que habían quedado vacíos.





Los incas liofilizaban las papas dejándolas a la intemperie por la noche para que se congelaran y luego las exponían al sol del día, hasta que se deshidrataban (hoy este alimento es conocido como 'chuño'); la comida espacial es secada con estos mismos principios.
"Un producto congelado que contiene...