Escolar

BULLYING ESCOLAR.
INTRODUCCION

Son muchos y a nivel mundial los esfuerzos actuales para percibir y detener el fenómeno del bullying escolar. En este trabajo daremos a conocer como se expande, por que se genera, cuales son las consecuencias y métodos de prevención contra estas agresiones que se vive diariamente en la mayoría de las escuelas y colegios, protagonizados por estudiantes,alumnos y/o compañeros de salones.













* BULLYING ESCOLAR

¿A qué se refiere este término?
El bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Empleamos el término bullying en las escuelas para connotar un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún compañero. El acometimiento se presenta de manera constante durante un periodode tiempo y en él existe una relación interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.

¿Cómo se produce el bullying?
Para que un acto violento sea considerado bullying, es necesario que entre los dos individuos (victima/agresor) haya una diferencia de mando, además de un hostigamiento, acoso escolar y diversos soportes que conlleven a la agresión. Entre estos encontramos:
*Soportes fiscos (golpes, empujones, robos)
* Soportes verbales (insultos, amenazas)
* Soportes indirectos (exclusiones sociales, rumores)
* Soportes digitales (agresiones vía web, celulares, etc.)

Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso, hostigamiento ypor tanto bullying escolar, son niños y niñas que se encuentran en la etapa de la pre-adolescencia (12-13 años), observando con mayor frecuencia a las niñas en el perfil de victimas.

Detrás de este bullying, los agresores esconden una baja autoestima, necesidad de poder, envidia, frustración, estrés, celos y rencor, por tanto buscan y seleccionan a sus víctimas de acuerdo a su nivel de empatía,siendo estos menos populares, para luego actuar, intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir emocional y físicamente a la persona o personas a las que atacan.

Se ha observado que el mayor numero de acosadores o agresores escolares, se debe a la falta de una autoridad exterior, es decir, que no gozan de un verdadero sistema de control familiar, que imponga limites a estostipos de conductas, proyectando al agresor una imagen de liderazgo sobre el resto de sus iguales seguidores.
Consecuencias
Además de las agresiones físicas y psicológicas, es posible que la victima sufra un trauma con el tiempo, debido a las lesiones ocasionadas por el bullying. Algunas investigaciones, refieren que se puede padecer desde un daño con moretones, hasta casos severos como pérdidade memoria, depresión, trastornos de ansiedad, estrés post traumático e incluso suicidio.
Un ejemplo de ello, es el lamentable caso ocurrido en España en Septiembre de 2004, cuando el joven de 14 años, Jokin Zeberio se lanzo al vacio con su bicicleta desde lo alto de la muralla de Hondarribia. Las últimas palabras que dejo escritas en su diario fueron:
“Libre, seré libre… Mis ojos seguiránaunque paren mis pies...”
Se sabe que Jokin era víctima de constantes acosos, humillaciones, insultos, golpes y palizas por parte de sus compañeros, se dice que le hicieron sufrir tanto que lo llevaron a la muerte.
Este hecho activo la alarma social, política y educativa, pero lastimosamente no se hizo nada para tratar de controlar el fenómeno, pues es visible como los casos de bullying afloranen nuestra sociedad, haciéndose cada vez más constantes y menos raros.
El bullying es un inconveniente serio, real y grave en los colegios;
Es un problema transversal de las escuelas de nuestros tiempos.

Prevención del Bullying escolar

Se ha llegado a la conclusión de que la intervención en el campo individual, familiar y socio-cultural, son el único camino posible para controlar el...