Escolares

ACTIVIDAD VII

El contenido seleccionado para trabajar en 6to año es:

La economía agroexportadora: principales productos de exportación e importación.
• Los circuitos productivos y losdistintos actores y trabajos implicados.
• El modelo agroexportador y las distintas realidades regionales.

Uno de los fenómenos más espectaculares de esta etapa fue el gran crecimiento de la sociedadurbana, particularmente intenso en la provincia de Buenos Aires y en el resto de la región pampeana
La urbanización creció para dar respuesta a las necesidades de servicios de comarcas dedicadas a laproducción de cereales y/o ganado, vinculada a actividades portuarias, industriales o como resultado del pasaje del ferrocarril.
En todos los casos, el auge de la producción agropecuaria para laexportación y la existencia de un ordenamiento mundial basado en la División Internacional del Trabajo operaron como causas últimas de los cambios en la esfera local.
Se propone su abordaje desde lashistorias locales, a partir de una pequeña investigación sobre Los cambios en nuestra localidad durante el período agroexportador. Se trata de un eje de análisis potente, porque permite enlazar aspectoseconómicos, políticos, sociales y culturales, así como distintas escalas geográficas.
Se utilizará como disparados fotografías de:
➢ Un matadero.
➢ Un frigorífico.
➢ El Arbolito(emblema del pueblo, pues allí se comenzó el trazado de Coronel Vidal)
➢ Un campo (El Durazno).
Los chicos los reconocerán sin dudas, porque todos ellos forman parte de sus vidas.
El 80% de la clase,sus papas trabajan en ambos frigoríficos (uno se dedica al consumo interno y el otro a la exportación- cuotas Hilton).
Los papas del resto de la case, realizan tareas rurales (es una zonapredominantemente ganadera).
Además la escuela se halla ubicada cerca del Arbolito. Lugar de fundación de Coronel Vidal.
A metros del ferrocarril que une mar del Plata- Buenos Aires.
Sin duda, el dialogo...