Escolarizacion,modeloeconometrico
Páginas: 29 (7194 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2011
Modelo econométrico a estudiar:
Escolaridadi = β0 + β1 evidai + β2 gpeduci + β3 pibpercapitai + β4 alfabeti + εi
➢ Variable dependiente:
➢ Escolaridad →TASA DE ESCOLARIDAD (proporción de niños escolarizados hasta los 12 años por país y para el año 2007), expresado en tanto por ciento.
➢ Variables explicativas:
➢ ALFABET →TASA DE ALFABETIZACIÓN (porcentaje dealfabetizados en la población por país y para el año 2007), expresado en tanto por ciento.
➢ GPEDUC→ GASTO PUBLICO EN EDUCACIÓN (gasto público en educación medido como el porcentaje del PIB destinado a educación), expresado en tanto por ciento.
➢ EVIDA → ESPERANZA DE VIDA (por países para el año 2007 y medida en años).
➢ PIB PER CAPITA → (Producto Interior Bruto (PIB) per cápita aprecios corrientes por país y para el periodo 2007, Unidades dólares estadounidenses. Precios corrientes.)
Objetivo del modelo:
El Objetivo del trabajo consiste en comprobar si la tasa de escolaridad de un país depende de otras variables explicativas que miden el desarrollo como son la tasa de alfabetización, el gasto en educación, la esperanza de vida o el PIB per cápita a precios corrientes.Sería interesante plantear un modelo inicial que incluya todas las variables y luego eliminar las que no fueran significativas.
La muestra consta de 40 observaciones.
Fuentes:
Los datos que hacen referencia a las variables esperanza de vida, gasto público en educación, tasa de alfabetización y la tasa de escolaridad han sido obtenidos del Anuario Económico de LA CAIXA 2007, sin embargo losdatos de la variable PIB Per Cápita a precios corrientes se extrajeron del INE (Cuentas Económicas y Comercio Exterior).
➢ Datos del modelo econométrico:
|PAIS |GPEDUC % |EVIDA |ESCOLARIDAD |ALFABET % |PIBPERCAPITA |
| | |(años) |% | |$|
|Alemania |4,8 |77,3 |90 |99 |40162,2 |
|Australia |5,4 |78,3 |90 |99 |45589,6 |
|Austria |5,4 |77,1 |91 |99 |44652,3|
|Bélgica |3,1 |77,3 |91 |99 |43469,9 |
|Canadá |6,9 |79,1 |91 |99 |43368,3 |
|China |2,3 |70,1 |57 |82,8 |2604,2 |
|Coreade N |3,7 |72,6 |82 |97,5 |617,5 |
|Costa de S |5 |46,9 |46 |44,5 |19840,5 |
|ESPAÑA |5 |78,1 |85 |97,4 |32450,8 |
|Estados Unidos|5,4 |76,8 |95 |99 |45046,7 |
|Finlandia |7,5 |77 |89 |99 |46370,5 |
|Francia |6 |78,2 |89 |99 |40089,9 |
|Grecia |3,1|78,2 |82 |96,9 |28111,3 |
|Hong Kong |2,9 |78,6 |89 |92,9 |28684,9 |
|Israel |7,6 |77,9 |86 |95,7 |23382,8 |
|Italia |4,9 |78,3...
Escolaridadi = β0 + β1 evidai + β2 gpeduci + β3 pibpercapitai + β4 alfabeti + εi
➢ Variable dependiente:
➢ Escolaridad →TASA DE ESCOLARIDAD (proporción de niños escolarizados hasta los 12 años por país y para el año 2007), expresado en tanto por ciento.
➢ Variables explicativas:
➢ ALFABET →TASA DE ALFABETIZACIÓN (porcentaje dealfabetizados en la población por país y para el año 2007), expresado en tanto por ciento.
➢ GPEDUC→ GASTO PUBLICO EN EDUCACIÓN (gasto público en educación medido como el porcentaje del PIB destinado a educación), expresado en tanto por ciento.
➢ EVIDA → ESPERANZA DE VIDA (por países para el año 2007 y medida en años).
➢ PIB PER CAPITA → (Producto Interior Bruto (PIB) per cápita aprecios corrientes por país y para el periodo 2007, Unidades dólares estadounidenses. Precios corrientes.)
Objetivo del modelo:
El Objetivo del trabajo consiste en comprobar si la tasa de escolaridad de un país depende de otras variables explicativas que miden el desarrollo como son la tasa de alfabetización, el gasto en educación, la esperanza de vida o el PIB per cápita a precios corrientes.Sería interesante plantear un modelo inicial que incluya todas las variables y luego eliminar las que no fueran significativas.
La muestra consta de 40 observaciones.
Fuentes:
Los datos que hacen referencia a las variables esperanza de vida, gasto público en educación, tasa de alfabetización y la tasa de escolaridad han sido obtenidos del Anuario Económico de LA CAIXA 2007, sin embargo losdatos de la variable PIB Per Cápita a precios corrientes se extrajeron del INE (Cuentas Económicas y Comercio Exterior).
➢ Datos del modelo econométrico:
|PAIS |GPEDUC % |EVIDA |ESCOLARIDAD |ALFABET % |PIBPERCAPITA |
| | |(años) |% | |$|
|Alemania |4,8 |77,3 |90 |99 |40162,2 |
|Australia |5,4 |78,3 |90 |99 |45589,6 |
|Austria |5,4 |77,1 |91 |99 |44652,3|
|Bélgica |3,1 |77,3 |91 |99 |43469,9 |
|Canadá |6,9 |79,1 |91 |99 |43368,3 |
|China |2,3 |70,1 |57 |82,8 |2604,2 |
|Coreade N |3,7 |72,6 |82 |97,5 |617,5 |
|Costa de S |5 |46,9 |46 |44,5 |19840,5 |
|ESPAÑA |5 |78,1 |85 |97,4 |32450,8 |
|Estados Unidos|5,4 |76,8 |95 |99 |45046,7 |
|Finlandia |7,5 |77 |89 |99 |46370,5 |
|Francia |6 |78,2 |89 |99 |40089,9 |
|Grecia |3,1|78,2 |82 |96,9 |28111,3 |
|Hong Kong |2,9 |78,6 |89 |92,9 |28684,9 |
|Israel |7,6 |77,9 |86 |95,7 |23382,8 |
|Italia |4,9 |78,3...
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