Escotas

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
INSTRUCTIVO DE ESCOLTA DE
BANDERA ESCOLAR
( Nov 2009 inacabado)
FEBRERO 2010
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INSTRUCTIVO DE ESCOLTA DE BANDERA
PREÁMBULO
Sabía que………
La escolta tiene diferentes variantes en su integración según el país y la influencia que cada uno
tuvo en diferentes etapas de su historia, porejemplo; podemos citar la escolta que se utiliza en los
países latinos como Argentina y Perú solo se forman con tres integrantes, de igual forma en
Estados Unidos de Norteamérica que solo forma a 3 elementos, un abanderado y dos guardias a
cada lado, también existen países como Cuba donde solo se utiliza el abanderado.
En México se utilizan seis elementos, por lo que algún militar extranjero, talvez pensaría que se
exagera en la cantidad de elementos que simbólicamente acompañan al lábaro patrio, pero lo que
mucha gente desconoce es que realmente tiene un significado para los mexicanos que es
histórico.
La escolta como actualmente se conoce, tiene su origen en la intención que el Gral. Porfirio Díaz
tuvo de honrar la memoria de los Niños Héroes de Chapultepec, la escolta mexicanasimboliza su
gesta heroica, y es aquí en donde se encuentra con agrado que las escoltas son ricas en su
contenido histórico.
La escolta de la Bandera Nacional, es un elemento tradicional del ejército y parte fundamental de
la educación cívica y patriótica de la niñez y juventud del país, es plasmada en la mente de los
niños por los padres, madres, maestras y maestros, por la constanteveneración a nuestra
Bandera Nacional semana a semana; representa un premio a la dedicación y perseverancia en el
estudio para todos aquellos que alguna vez la han integrado. Por ello y con el propósito de
enaltecer este sentimiento nacional, la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección de
Educación Física en el Estado de Baja California Sur, realiza en todos los Centros de Trabajo delas supervisiones de la especialidad, las Demostraciones de Evoluciones y Concursos internos de
Escoltas, en los cuales dan como resultado la participación de los alumnos de los niveles y
modalidades de Educación Básica y el cuidado de la organización de los eventos, brindan unas
ceremonias con alto valor cívico, donde se destaca el amor y el respeto hacia los símbolos patrios.
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Del mismo modose pretende promover y difundir en la sociedad sudcaliforniana la cultura cívica y
el respeto a los símbolos patrios, para impulsar el fortalecimiento de nuestras raíces y el amor a la
patria, así mismo, enaltecer los valores cívicos nacionales de identidad y pertenencia en nuestra
comunidad, mediante la integración de las escoltas; proporcionar la interrelación de los alumnos
que integranlas escoltas para su mejor formación, desarrollo y competitividad y finalmente ofrecer
un escenario propicio para mostrar a la niñez sudcaliforniana la actividad de los escolares en el
afán de preservar y difundir los valores cívicos y patrióticos de nuestro país. Por lo anteriormente
señalado se presenta este Instructivo General de Escoltas de Bandera (versión completa), con la
finalidad deunificar criterios de participación en esta actividad establecido para los alumnos de
Educación Básica en el Estado de Baja California Sur.
INTRODUCCIÓN
El presente instructivo fue realizado para la preparación de las escoltas escolares de bandera, de
un extracto del manual oficial o Manual de Instrucción de Orden Cerrado para Infantería que a
diferencia de este, presenta algunas adaptaciones deforma clara, pero nunca altera su contenido
estructural o mecánico.
Las reglas de las Escoltas de Bandera, es para muchos un protocolo, un “algo” que tiene que
existir en cada Institución Educativa como si fuera un adorno, pero a diferencia de este, la Escolta
de Bandera tiene un significado histórico y por ende un significado educativo de trascendencia
nacional que si bien no es la...