Escribiendocorrectamente






Nombre Materia: Fundamentos Para El Aprendizaje y El Éxito Profesional

Nombre Facilitador: Ingrid Rivas López

Nombre Alumno: Rafael Alberto Salinas Torres

Numero Matricula: u99209481

Nombre Tema: Escribiendo correctamente

Fecha: 17 De Agosto de 2014






¨YO TENGO UN PROBLEMA¨

En mi vida laboral y personal siempre me hansurgido problemas y siempre he tenido que afrontarlos, pero el problema que tuve que afrontar fue por un erro de comunicación.
Todo paso el día 14 de julio cuando un proveedor me marco a las 12:30 am para solicitar el pedido de las de vinos, licores y la verdura que se utilizaría esa semana, cabe decir que siempre se hacen los pedidos semanales para tener el producto fresco (frutas y verduras) porquetrabajamos con el distintivo H (Higiene, Confianza y Seguridad en el Manejo de los Alimentos) y cada semana mis compañeros hacen sus inventarios de faltantes tanto de cocina como de bar, me dispuse a pedir los faltantes.( El punto se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una frase u oración)
El problema surgió que el día 13 de julio, día en el cual a mí me toco trabajar en latarde y nunca nadie me aviso y no me dejaron ningún recado en la bitácora(Siempre se acentúan en la antepenúltima silaba) de que mi jefe directo ya había realizado los pedidos yo lo pase como normalmente lo hago y todo quedo en que el pedido se realizó normal; pero como siempre se realizan los pedidos en día lunes el cual fue el 14 de julio y los proveedores entregan los productos los días(Seacentúan cuando terminan en consonante que no sean ¨n¨ o ¨s¨ en la penúltima silaba) miércoles fue hasta entonces que nos dimos cuenta que el pedido se duplico.
Como ya estaban realizadas las facturas y el pago ya estaba hecho no se podía regresar el producto y ese era un ¨problema grave¨ y se me vinieron a la mente imágenes de cómo sería el regaño, porque si eso pasa todos los trabajadores tienenque reparar ese daño, entonces cuando vi que teníamos un problema grave me toco tomar la decisión de marcarle o no marcarle… a mi jefe directo por teléfono al cual le preguntaría de como podríamos resolver ese problema y me dijo que tenía que recibir(en todos los tiempos de los verbos terminados en aber, eber, ibir) el pedido normal y que separáramos todo lo duplicado y cuando el llegara haríamosuna junta entre todos los trabajadores para buscar una combinación en conjunto.
El problema lo resolvimos haciendo un trabajo mucho mayor de venta de comida el cual era beneficio para todos los trabajadores porque mientras mayor venta mayores ganancias en propinas y mayor ganancia tanto para la empresa como para nosotros.
A la semana fue que hicimos nuestros inventarios y vimos que sobrabanvarias cosas y como nos ponen un presupuesto para comida de personal (trabajadores) fue que esa semana para reparar el error que cometimos hicimos el inventario y dedujimos lo que se había duplicado en fruta y verdura y lo metimos en comida de personal y de esa forma pudimos resolver el problema… (Cuando conviene al escritor dejar la oración incompleta y el sentido en suspenso) de una forma un pocomenos desastrosa.
Regla
Descripción
3 Ejemplos
(No debes usar los ejemplos de la página, deben ser tuyos)
Acentuación de palabras agudas
Las palabras agudas se acentúan cuando terminan en vocal ( a, e, i, o, u) y en ¨n¨ o ¨s¨ en la última silaba
-Día
-Tocó
-preguntaría
Acentuación de palabras graves
Se acentúan cuando terminan en consonante que no sean ¨n¨ o ¨s¨ en la penúltimasilaba
-Días
-Utilizaría
-Había
Acentuación de palabras esdrújulas
Siempre se acentúan en la antepenúltima silaba
-Bitácora
-Teléfono
-Imágenes
Acentuación de palabras sobreesdrújulas
Siempre se acentúan antes de la antepenúltima silaba

Acentuación de monosílabas
Las monosílabas se emplea el acento para diferenciar dos monosílabos iguales en su forma, pero que expresan ideas...