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TRABAJO
DE
PSICOLOGIA


NOMBRE: ALEXIS GAUNA

CURSO: 3°E.S.O

EJE:”LOS PARADIGMAS DE LA PSICOLOGIA”

PROF.: MATIAS MERANGELMAN
INTRODUCCION:
En este trabajo voy a relacionar los paradigmas de la psicología con los contenidos vistos del 1°,2° y 3° trimestre que pasamos viendo en psicología.
DESARROLLO:
La psicología estudia lo que hace, sienten y piensan los seres humanos deacuerdo, a su modo de ser, las circunstancias que viven y su relación con los demás, de esos conocimientos pudieron sacar lo que es escuela psicológica (que es el conjunto de conocimientos que obedecen a una determinada teoría) y lo que continuo luego como paradigma (que es un conjunto de supuestos, creencias o principios que son sostenidos durante un tiempo por una comunidad científica).
Elnorteamericano Watson inicia como paradigma el conductismo, según Watson el conductismo tiene que ver con la respuesta del cuerpo a algo. Además, el conductismo supone considerarlo como un proceso dinámico que surge en una personalidad y que está determinada por su medio ambiente, la conducta-concepto propio del conducticio-es considerado como el fenómeno central de la psicología. La conducta esconsiderada el conjunto de operaciones fisiológicas, motrices, verbales y mentales por los cuales un organismo en situación reduce la extensiones que lo motivan y realizan sus posibilidades.
Algunos científicos han visto la conducta como patrones que guían al inconsciente a llevar a cabo las respuestas del individuo ya sea a los estímulos interiores o exteriores a su persona al igual que el paradigma esen lo que se sustenta cualquier teoría, digamos es la idea principal, la idea más concreta y concisa en que se pueda sustentar. Esa idea se podrá sustentar y reafirmar desde el punto de vista particular de la teoría. Cualquier conducta ocurre en 3 área en forma coexistente aunque siempre se da en forma predominante en algunas de ellas, esas 3 formas son: mente, cuerpo y mundo externo, esas 3 áreascoexisten pero pueden estar en una situación de contradicción o de coincidencia. La motivación es el motor de la conducta, esa motivación es necesaria en toda actividad psíquica, suponen la existencia de una necesidad no satisfecha y es vivida como inquietud o tensión que desaparece cuando cumplamos ese objetivo deseado.
La motivación que desencadena una conducta puede deberse a:
Los impulsos ynecesidades, que surgen de la persona hacia afuera.
Los incentivos, que provienen del mundo exterior.
La motivación que desencadena la conducta y es el resultado de factores internos y externos.
Después tenemos la gestalt que cuyo principal paradigma es el todo es mas que las suma de las partes,esto quiere decir que cada parte tiene sus propiedades individuales,pero al formar un todo,este,tienepropiedades distintas de las que tenían sus partes que lo integran. Ademas,la escuela psicológica de la gestalt aporto el descubrimiento de que los elementos de la realidad no son entidades aisladas,sino que están integrados a totalidades significativas que los contiene.
Otro paradigma que se tiene en cuenta es el de Jean Piaget que define inteligencia como el desarrollo de la prolongación delos mecanismos biológicos de adaptaciones sucesivas,desde la mas simple de las funciones hasta la mas complicada elaboración integral,ademas Piaget supone 2 conductas fundamentales que se condicionan unos con otros de ellos se refiere a los aspectos afectivos y otro a los cognitivos.
Los aspectos afectivos son denominados energéticos porque proporcionan la energía necesaria para poner enfuncionamiento la conducta.
Los aspectos cognitivos se refieren a las relaciones entre el mundo interno y el mundo externo.
Otra teoría que plantea es la de inteligencia,es la capacidad de adaptarse a situaciones nuevas. El desarrollo de la inteligencia implica que hay intereses y curiosidades en el sujeto,es como un musculo que a fuerza de utilizarlo se llega a perfeccionar. cuando habla de adaptarse a...