Escritores de la libertad: guía de observación

Escritores de la libertad (Freedom writers)
Guía de observación

Consignas:

Guía de observación:
1) ¿Cuál es la primera percepción que tiene la triada de docentes-alumnos-directivos?
2)¿Cuál es el motor de conflicto entre los grupos?
3) ¿Qué ideales plantea la docente a sus alumnos para sus vidas?

Guía de observación

Síntesis de la película:
Es una película inspirada en unahistoria real, la cual lleva el nombre de un libro. Este libro esta formado por una serie de diarios en los cuales están las historias que narran la vida y experiencias de cada uno de los estudiantes dela clase real de Erin Gruwell, escritos por ellos mismos.
La profesora, encuentra esta manera singular de acercarse a sus alumnos de Long Beach, California y lograr un cierto apego a sus clases. Susalumnos se creen valientes soldados en una guerra, y llenan sus diarios con una justificación vacía para el odio racial y la brutalidad que idealizaron. Ellos viven en un contexto socialcompletamente diferente al de ella, y mucho más complejo. Estos adolescentes sobreviven a la violencia, a la guerra entre pandillas, al poco interés familiar, entre otras problemáticas.
Finalmente, la propuestade la profesora dio un buen resultado en sus alumnos pero a la vez debía luchar contra la oposición de profesores más experimentados y los administradores de la escuela.

1. Triadadocentes-alumnos-directivos.

En la película se plantean una serie de problemáticas dentro de la triada.
Con respecto a la relación alumnos-docente, se puede percibir principalmente desinterés de los alumnos ala clase y la falta de respeto. Esto no solo sucede porque la rebeldía de los adolescentes sino también porque se sienten sumamente incomprendidos. Luego esta relación cambia, ya que la relación quese plantea desde los alumnos al docente no es reciproca, es decir, el docente lleva un gran interés y solidaridad a su clase, y hace todo lo posible para cambiar la primera situación y brindarles...