Escritores de la libertad

TÍTULO DE LA OBRA:

(DETECCIÓN DE ELEMENTOS)

ANALISIS DE LA PELÍCULA:

“ESCRITORES DE LA LIBERTAD”

30 DE NOVIEMBRE DEL 2010
SAN PEDRO POCHULA OAXACA

“ESCRITORES DE LA LIBERTAD”PERCEPCIÓN: Se da en el momento en que la maestra se presenta ante el grupo e interactúa con ellos, se da cuenta de los problemas de socialización que le implica el ser de un color diferente al de losalumnos, percibe el rechazo, el ambiente hostil que hay en el grupo y el desinterés en la clase.

RESISTENCIA: los alumnos no tienen fe en su maestra, pues piensan que es racista y quieren mantener esacondición también para con ella, contradicen sus ideas, pues no concuerdan con su manera de pensar, en el momento en que la maestra trata de acercárseles y encontrar una solución a la problemáticaellos se aíslan, se enajenan y se excusan en sus razones propias, se niegan a colaborar en un principio con ella. Por otra parte las autoridades estudiantiles se oponen a que la maestra siga impartiendosus clases al grupo por cuestiones de niveles académicos otorgados por la misma jerarquía siendo más bien ese una situación personal de envidia por parte de una colega.

INNOVACIÓN: la maestracambia la forma de interactuar y de impartir su enseñanza en sus alumnos de manera que ellos se interesen en la clase y se preocupen por desarrollar su intelecto y su potencial académico para así podersuperarse, no solo crea un ambiente más cercano entre el alumno- maestro si no que desarrolla un aire más prospero de fraternidad, uniéndose, haciéndose uno más de ellos, tratando de comprender susituación y el porqué de su manera de pensar, por tanto crea los diarios con los cuales ella conocerá al alumno y podrá decidir de qué manera introducir en sus mentes el conocimiento que ella deseaotorgarles, buscando la forma en que ellos se interesen mesclando los proyectos con los gustos y enfoques propios de ellos, adaptando el conocimiento a sus ideas.

RESULTADO: el alumnado madura en sus...