Escritores de la libertad
Páginas: 2 (406 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2012
Escritores De La Libertad Y Su Análisis
En la película se refleja uno de los problemas con mayor importancia para la educación, y es conveniente atacar de raíz la problemática.
El problemaconsiste en los distintos grupos sociales que existe no solo dentro de un instituto, sino dentro del propio salón de clases.
Los grupos sociales y pandillas tan marcadas que se reflejan en la películanos hace pensar que cada día es más difícil convivir y formar una comunidad para la educación.
Al vincular la película, los actos de los alumnos y la reacción de la maestra con la didáctica que seutiliza se puede reflejar el buen trabajo que realiza la profesora para mejorar no solo el nivel educativo, sino también las relaciones interpersonales entre alumnos.
Cabe mencionar que laprofesora busco métodos de enseñanza que le facilitaran su trabajo, comenzó a ver lo que les gustaba a sus alumnos, los intereses de ellos, además de sus necesidades como estudiantes y como personas.
Através de aquellas necesidades que tenían ellos, la maestra busco el interés hacia la escuela, utilizo métodos y técnicas apropiados a sus edades y gustos personales: además toco el lado sentimental decada uno de ellos, pues era parte importante para que los alumnos estuvieran bien con ellos mismos y así pudieran estudiar adecuadamente.
La maestra se creó un propósito, tenía un objetivo en comúncon sus alumnos: lograr el éxito personal y social, borrar las clases sociales, razas, barrios, etc.
Que todos fueran una misma comunidad llena de armonía.
La profesora utilizo varios principiosdidácticos dentro del aula como el principio de dirección, al establecer un fin en común; el principio de adecuación, dificultad, espontaneidad con los alumnos, reflexión, entre otros.
Utilizométodos y técnicas para el mejoramiento del nivel educativo, así como la socialización y el buen trato entre alumnos y profesora-alumnos.
RECURSOS
MUSICA: Poner una canción de rap de moda llamó...
En la película se refleja uno de los problemas con mayor importancia para la educación, y es conveniente atacar de raíz la problemática.
El problemaconsiste en los distintos grupos sociales que existe no solo dentro de un instituto, sino dentro del propio salón de clases.
Los grupos sociales y pandillas tan marcadas que se reflejan en la películanos hace pensar que cada día es más difícil convivir y formar una comunidad para la educación.
Al vincular la película, los actos de los alumnos y la reacción de la maestra con la didáctica que seutiliza se puede reflejar el buen trabajo que realiza la profesora para mejorar no solo el nivel educativo, sino también las relaciones interpersonales entre alumnos.
Cabe mencionar que laprofesora busco métodos de enseñanza que le facilitaran su trabajo, comenzó a ver lo que les gustaba a sus alumnos, los intereses de ellos, además de sus necesidades como estudiantes y como personas.
Através de aquellas necesidades que tenían ellos, la maestra busco el interés hacia la escuela, utilizo métodos y técnicas apropiados a sus edades y gustos personales: además toco el lado sentimental decada uno de ellos, pues era parte importante para que los alumnos estuvieran bien con ellos mismos y así pudieran estudiar adecuadamente.
La maestra se creó un propósito, tenía un objetivo en comúncon sus alumnos: lograr el éxito personal y social, borrar las clases sociales, razas, barrios, etc.
Que todos fueran una misma comunidad llena de armonía.
La profesora utilizo varios principiosdidácticos dentro del aula como el principio de dirección, al establecer un fin en común; el principio de adecuación, dificultad, espontaneidad con los alumnos, reflexión, entre otros.
Utilizométodos y técnicas para el mejoramiento del nivel educativo, así como la socialización y el buen trato entre alumnos y profesora-alumnos.
RECURSOS
MUSICA: Poner una canción de rap de moda llamó...
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