Escritores de la libertad

6-10-2014
Trabajo Práctico – 2° cuatrimestre-Análisis de la película: “Escritores de la Libertad”
perspectiva pedagógica-didáctica i – claudia gonzález – prof. de biología, química y física – 1°B1849677165799
Terrazas Osuna, Noelia
Espinosa, Evelyn
Análisis de la película: “Escritores de la Libertad” (Freedom Writers,Estados Unidos, 2007: Richard LaGravenese).
1.
a. Características de la enseñanza en la escuela.
La enseñanza puede entenderse como una construcción social. En el texto de balsabé y Cols, sedetallan algunas características dadas a la enseñanza dentro del contexto escolar.
1° punto: la escuela es un espacio social especializado. La escuela puede estar más aislada o más integrada con suentorno. Aunque se sugieran salidas fuera del establecimiento como excursiones o visitas a otras instituciones, nunca se pierden los límites que hay con el entorno. En la película se puede observar a laescuela como un establecimiento aislado del entorno. Sin embargo, la profesora Gruwell intenta pedir permiso a sus superiores para poder llevar a sus alumnos a una excursión en un museo fuera del ámbitoescolar. Y aun así, los límites siguen siendo estables. También el texto hace referencia a las características dentro de la institución sobre la distribución de los espacios, tanto como para docentesy alumnos. En la película se ven las distintas distribuciones. Como por ejemplo, la sala de reuniones de los maestros, la biblioteca, la sala de computación que después de varios semestres, laprofesora Gruwell logra utilizarla en conjunto con sus alumnos y ellos puedan escribir sus diarios.
2° punto: en la escuela se crea un escenario en el que se enseña de modo descontextualizado, es decir, nose tiene en cuenta la realidad socio – cultural – económica de los diferentes ámbitos ni de los alumnos que se intenta educar. Dejan afuera la representación del mundo exterior. Nuevamente, el...