escritores de la libertad
Páginas: 4 (878 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2014
Trabajo Práctico final de conocimiento.
Película: Escritores de la libertad.
Para realizar esta descripción sintética nos enfocamos en cómo se dan los procesos de enseñanza- aprendizaje,dentro de un contexto de violencia social; que nos da a analizar así como el modelo de orientación e intervención pedagógica.
Podemos ver un contexto violento por parte de las diferentes etnias dela sociedad estudiantil, ya que, la relación entre ellos no era la apropiada, existía intolerancia por la diversidad de culturas, tanto latinas como asiáticas y afroamericanas. Podemos destacar que sereunían en pandillas con nombres diferentes pero de la misma raza. También debemos mencionar que en la comunidad que en la comunidad escolar, su orientación es de consultoría (maestra- directora-director- supervisor y jefa mayor) Pero a la vez es directa ya que es maestra-alumno y grupal.
En el ámbito violento que se mueve la escuela; porque esta era una escuela con un programa integrador,por lo que aceptaba estudiantes de mala conducta, con antecedentes. La obliga a observar sobre los comportamientos de los alumnos desde una perspectiva humana y así les enseña algo más que la gramática,como a convivir en una sociedad. Dentro de su trabajo lo que hace es cambiar los objetivos, en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
Donde se cambia la actitud de los chicos, y otros son lashabilidades sociales que se les inculca, podemos decir que son habilidades de vida:
Descubrir cuáles son sus intereses;
Como enfrentarme a las situaciones de transición;
Como tomar decisionesafectivas;
Como manejar emociones negativas ¡Tú y yo!
Como comunicarme de forma afectiva;
Como manejar conflictos.
Pero sobre todo las habilidades para relacionarse de forma afectiva y lasalternativas a la agresión:
Defender derechos propios;
Evitar problemas;
No entrar en peleas.
Decimos que la práctica docente es dinámica y humorística con el fin de lograr un aprendizaje constructivo,...
Película: Escritores de la libertad.
Para realizar esta descripción sintética nos enfocamos en cómo se dan los procesos de enseñanza- aprendizaje,dentro de un contexto de violencia social; que nos da a analizar así como el modelo de orientación e intervención pedagógica.
Podemos ver un contexto violento por parte de las diferentes etnias dela sociedad estudiantil, ya que, la relación entre ellos no era la apropiada, existía intolerancia por la diversidad de culturas, tanto latinas como asiáticas y afroamericanas. Podemos destacar que sereunían en pandillas con nombres diferentes pero de la misma raza. También debemos mencionar que en la comunidad que en la comunidad escolar, su orientación es de consultoría (maestra- directora-director- supervisor y jefa mayor) Pero a la vez es directa ya que es maestra-alumno y grupal.
En el ámbito violento que se mueve la escuela; porque esta era una escuela con un programa integrador,por lo que aceptaba estudiantes de mala conducta, con antecedentes. La obliga a observar sobre los comportamientos de los alumnos desde una perspectiva humana y así les enseña algo más que la gramática,como a convivir en una sociedad. Dentro de su trabajo lo que hace es cambiar los objetivos, en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
Donde se cambia la actitud de los chicos, y otros son lashabilidades sociales que se les inculca, podemos decir que son habilidades de vida:
Descubrir cuáles son sus intereses;
Como enfrentarme a las situaciones de transición;
Como tomar decisionesafectivas;
Como manejar emociones negativas ¡Tú y yo!
Como comunicarme de forma afectiva;
Como manejar conflictos.
Pero sobre todo las habilidades para relacionarse de forma afectiva y lasalternativas a la agresión:
Defender derechos propios;
Evitar problemas;
No entrar en peleas.
Decimos que la práctica docente es dinámica y humorística con el fin de lograr un aprendizaje constructivo,...
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