Escritores de la libertad

Escritores de la libertad

Se observa en la película que hay mucha discriminación y racismo en la escuela por parte de los alumnos, las muchachas y muchachos no se llevan bien entre ellos y están muy distantes, por desgracia pertenecen a pandillas en las que muchos han muerto a causa de sus peleas. Un día llega una maestra joven, llena de ideas nuevas y que se nota que le gusta su trabajo,cuestiona a la escuela y las ideas tan cerradas de su personal e intenta que le grupo se integre mediante sus gustos y cosas que tengan en común los alumnos. Hicieron una caricatura de un alumno y la maestra al verla les hablo sobre los nazis y les contó como afecto a la vida de muchas personas y les dijo que empezaron de la misma forma, les contó del holocausto, los alumnos reflexionaron y a partirde ahí la maestra les hizo un juego en el que el grupo se fue integrando poco a poco, comprendiendo que tenían cosas en común buenas y tristes. Les compro libros nuevos, como el diario de Ana Frank, ellos se sintieron identificados con Ana y se interesaron en el libro, algunos leyeron otros libros por su cuenta, la maestra había logrado fomentar la lectura en sus alumnos pero para todo eso tuvo queconseguir trabajos temporarios. Un día les da un diario en blanco en donde puedan escribir, les comenta que si querían le dejaran a la maestra su diario para que lo leyera, le dejan los diarios y la maestra se da cuenta de lo difícil que son sus vidas y los empieza a comprender. La maestra una vez más les compra nuevos libros y hacen un brindis con ellos para un nuevo cambio en sus vidas, lamaestra logra ganarse el cariño y el respeto de sus alumnos. La maestra sacrifica muchas cosas por sus alumnos y de alguna manera los logra sacar adelante. 
Desde mi punto de vista sobre la película “Escritores de la Libertad” Observo que la forma de enseñanza que la docente utilizó fue una investigación cualitativa ya que identificó las cosas que cada estudiante tiene en común con los demás de estamanera se lograría un buen trabajo en equipo descubriendo lo que se puede compartir entre ellos aun siendo diferentes. Una de sus técnicas para obtener información acerca de sus alumnos a utilizar fue la observación junto con estudio social. También hizo uso de la investigación de campo, la cual es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo dela realidad social , o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos . El campo a estudiar fueron sus propios alumnos e integrantes del plantel donde elaboraba, el problema era obvio, una diferencia de razas y tribus urbanas pero la profesora quería saber el origen y detalles de ese problema. En este caso lastécnicas a utilizar por ´su parte fueron dentro otras: La observación técnica de investigación por excelencia. Esta incluye procedimientos informales y hasta los más sistematizados. La entrevista Éste consiste en enviarlo por correo por ello que se le llama, “Encuesta postal”. El cuestionario Ésta es uno de los procedimientos más utilizados en la investigación social. Ésta Procura algo más que larecopilación de datos. Los alumnos que al principio no les interesaba para nada la propuesta de su profesora de escribir sus vidas para que otro la leyeran pero comenzaron por voluntad propia a escribir en sus diarios y como resultado de esto un libro con la recopilación de los artículos. La profesora tuvo el poder de lograr que sus alumnos vieran que las diferencias que tenían no eran más que lascoincidencias de sus vidas, lo sufrido y lo llorado, por el hecho de pertenecer en una pandilla, amigos o familiares muertos o en la cárcel. A la profesora le costó hasta el matrimonio por poder lograr su propósito, el ayudar a tener una mejor calidad de vida de sus alumnos. No tuvo el apoyo de casi nadie más que de su padre que no estaba de acuerdo con los planes de su hija en un principio. Pero a...