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PAUTA DE REVISIÓN DE PELÍCULAS

Al momento de ver la película asignada a su grupo, y considerando que deberán hacer una presentación de ella en relación a los contenidos vistos en clases, le proporcionamos la siguiente pauta a completar que facilitará la obtención de información concreta en base a los objetivos de la de la evaluación.
Asociado a escenas de la película vista, identifique:
1.Al menos una Oportunidades y una Amenaza que enfrenta él o la protagonista.
OPORTUNIDADES
Escena o aspectos de la película en que esto se refleja.
Ve una oportunidad en lo jóvenes para poder ayudarlos a salir del momento en que están;
La necesidad de poder ayudar, además se refleja cuando el padre de la protagonista le indica que con su intelecto podría estar a la cabeza de cualquiercompañía.






AMENAZAS
Escena o aspectos de la película en que esto se refleja.
La primera amenaza es ver los eventos agresivos a los que se expuso desde un principio; discusión de pareja, influye en la relación personal y anímica del protagonista; el apoyo monetario departe del establecimiento; discriminación por parte del establecimiento
Discusión fuerte en sala de clases.
Discusión en elhogar con su marido por la falta de atención.
Se produce discriminación al momento de solicitar libros para los alumnos los cuales hacen una gran diferencia al trato y el intelecto de los mismos.











2. Señale si existe o no por parte de él o la protagonista las siguientes Barreras autoimpuestas y barreras externas.



Existe o no existe

Escena o aspectos de la película enque esto se refleja.

BARRERAS AUTO IMPUESTAS
Miedo
Existe

Ella siente miedo cuando percibe el comportamiento violento de sus alumnos y cuando visualiza el ambiente hostil de esa institución.


Zona de comodidad
No Existe

Ella no se refugia en su zona de comodidad, ya que lucha contra la opinión de su familia (papá y esposo). Al contrario, consigue trabajos anexos para ayudar alaprendizaje de sus alumnos.


Desinterés
No Existe

A Pesar de todas las berreras negativas que se le presentan en la película a esta profesora ella continua adelante con más fuerza y con nuevas ideas para que finalmente sus alumnos se motiven con salir adelante.


Falta de características
No Existe

A pesar de no tener experiencia en alumnos con estas condiciones y problemas ella jamásse siente incapaz con esta situación, al contrario, siente que ella es la única que puede luchar por sacar adelante a estos alumnos ya que los otros colegas solo les interesaba k ellos cumplieran la mayoría de edad para que terminaran su etapa en la institución.


Autoestima
No Existe
No existen problemas con su autoestima, ella siempre demostró ser feliz con la persona que era y con lo quehacía.


BARRERAS EXTERNAS
Edad
No Existe
No existe una barrera de la institución por su edad, al contrario, la reciben y aconsejan para que sea una más de ellos (incluyendo su enseñanza poco comprometida con los alumnos).


Conocimientos
Si Existe
Si existe recriminación de sus colegas por su manera de enseñar a los alumnos y la confianza que ella les entregaba, jamás entendieron que loprimero que estos alumnos necesitaban era que los entendieran y cobijaran sus problemas más importantes como lo era su realidad.



Recursos
Si Existe
Una de las barreras más importantes que se le presentan a esta profesora fue no contar con el apoyo y respaldo de la institución, ya que como no confiaban en los alumnos, no les era necesario invertir un peso en ellos. Pero la profesora Erinconsiguió con mucho esfuerzo comprarles material con los dos trabajos extras que tenia.


Inteligencia
No Existe
No existen entes externos que cuestionen su inteligencia, ya que ella demostró desde un principio sobreponerse y lograr sus propósitos.


Capacidad Innata
Si Existe
Al principio de la historia se muestra a su padre en desacuerdo con que ella trabajara en esta institución...