ESCRITORES DE LIBERTAD.



ESCRITORES DE LIBERTAD.

1. Problemáticas tratadas con respecto a la juventud.

Racismo.

Violencia.

Pandillas.

Falta de comunicación.

Marginación social.

Falta de educación.

Ruptura de núcleo familiar.

Disciplina.

Discriminación.

Desigualdad.

Autoestima.




2. Impacto de estas problemáticas en el desarrollo de una persona.
Estas problemáticasimpactan de manera directa ya sea negativamente en la mayoría de los casos o positivamente en algunos otros; Pueden crear incertidumbre, inestabilidad, irritación, ansiedad, decepción, rechazo a sí mismo, frustración, aislamiento, baja autoestima, entre otros, esto no permite que haya un desarrollo normal del individuo, ya sea joven o adulto, en algunos casos, habrá un impacto positivo si elindividuo, se adapta a estas problemáticas y desarrollara herramientas que le permitan asumir y enfrentar estas situaciones.

















3. Análisis de personajes.

Eva Benítez.
Cualidades para imitar.
Su determinación, autosuficiencia, su bondad, su comprensión, su conciencia, su energía, su humildad, su valentía.

Miedos.
En la película se puede apreciar que EvaBenítez siente miedo de Socializar, miedo de no ser respetada, miedo a confiar en la sociedad, miedo al cambio.

Problemática vivida.
Creció en un ambiente violento, presencio un asesinato a muy corta edad, su padre fue enviado a prisión injustamente cuando ella aun era una niña, creció como miembro de una pandilla, estuvo presente en el asesinato de un amigo y tiene que escoger entre defender a sunovio latino que es culpable de asesinato y culpar a otro o decir la verdad y ella elige decir la verdad.
Estuvo presente cuando su novio asesino a su amigo, por asesinar un joven de otra pandilla y tuvo que tomar la decisión de si proteger a su novio e inculpar a un inocente o delatar a su novio y proteger la integridad del inocente.

Actitudes o hábitos rechazables en su personalidad.
Suirreverencia, su participación en pandillas, en la primera audiencia inculpo de asesinato a una persona inocente.



Cuando piensa que si por ella fuera no iría a la escuela, que lo hace porque su oficial supervisor la amenazo diciéndole que la enviaría a la correccional, y que él creía que los problemas de las pandillas no la alcanzarían en la escuela.
Eva dice: “los blancos siempre quierenrespeto, como si lo merecieran porque si.”
Mientras la maestra habla del holocausto Eva dice: “que odia a los blancos que conoce.”
Eva termina de leer el diario de Ana Frank y le reclama a la maestra Gruwell por no decirle que ella moría y le dice que la odia y luego es grosera con su compañero Marcus.

Forma de superar sus dificultades.
Eva Benítez supero sus dificultades al confiar en lamaestra Gruwell y en sus compañeros de clase, dejando a un lado los prejuicios de razas y dejando de ser tan prevenida con las situaciones cotidianas.

Marcus.
Cualidades para imitar.
Su carácter, su elocuencia, su firmeza, su iniciativa, su sensibilidad, su capacidad de reflexionar.

Miedos.
En la película Marcus refleja miedo a no cumplir sus sueños, a fracasar, miedo a elegir.Problemática vivida.
Cuando era un niño estaba con un amigo observando un arma de fuego y esta se disparo y le quito la vida a su amigo el fue culpado por la muerte y enviado a un reformatorio. Su madre lo hecho de la casa cuando se integro a las pandillas, luego de esto se vio obligado a vivir en la calle.


Actitudes o hábitos rechazables en su personalidad.
La manera de referirse a la maestracuando estaban cantando la canción de Túpac el dice: “la blanquita quiere enseñarnos sobre rap”.
Cuando quita de su pupitre, el brazo de su compañero de clase asiático.
Cuando la maestra habla del holocausto, él le grita: “no entiendes nada, no le explicare nada a usted”.
Cuando la maestra habla del holocausto Marcus le dice: “mejor deje de hablar como si entendiera nuestra situación y...