Escritores para la libertas
Páginas: 10 (2283 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2013
TRABAJO PRÁCTICO
ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE LA PELÍCULA
“ENTRE LOS MUROS”
PROFESORA: RITA TORCHIO
ALUMNA: MARÍA NORMA RICCILLO
LAS FORMAS DE ENSEÑAR
El método de enseñanza que utiliza Monsiur Marin es el método socrático, en el cual, a través de preguntas, se estimula a los alumnos al razonamiento como forma de adquirir conocimientos. Este docente deja espacio para la discusiónen la cual cada uno debe defender y argumentar su punto de vista. De esta manera busca que haya un aprendizaje genuino.
La película se desarrolla en un aula multicultural, esto es un espacio de convivencia de diferentes jóvenes de religiones, países, culturas, medios y creencias diferentes. Este tipo singular de realidad escolar brinda una mayor posibilidad de aprendizaje desde la diferencia ytambién origina no pocos conflictos, debiéndose buscar el respeto y la tolerancia de las diferentes creencias, ofreciendo un espacio de contención respetuosa y libre de juicios. El profesor de lengua tiene un rol conciliador y pareciera que busca un punto medio entre los conflictos propios del adolescente y las exigencias escolares. Es, de todos lo docentes el que se muestra con una mayor empatía yaceptación de los alumnos. Muestra una relación más simétrica y creo que en algunos momentos esto le hace perder cierta autoridad al principio. El docente perfecto es aquel que nunca cree equivocarse, que siempre tiene la respuesta exacta; Maurice es el contra ejemplo.
Por el período de edad que están transitando todos estos adolescentes están tratando de descubrir quiénes son, qué quieren yel trabajo del autorretrato no sólo los pone en primera plana, sino que les da la posibilidad de que ellos buceen en su interior y den una imagen de cómo creen ellos que son. También en última instancia ayuda a Marin a conocerlos pero creo que su fin es otro: que se autoinspeccionen, que se presenten delante de los demás, que capten sus fortalezas y debilidades, sus gustos y aquello quTRABAJOPRÁCTICO
ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE LA PELÍCULA
“ENTRE LOS MUROS”
PROFESORA: RITA TORCHIO
ALUMNA: MARÍA NORMA RICCILLO
LAS FORMAS DE ENSEÑAR
El método de enseñanza que utiliza Monsiur Marin es el método socrático, en el cual, a través de preguntas, se estimula a los alumnos al razonamiento como forma de adquirir conocimientos. Este docente deja espacio para la discusión en la cual cadauno debe defender y argumentar su punto de vista. De esta manera busca que haya un aprendizaje genuino.
La película se desarrolla en un aula multicultural, esto es un espacio de convivencia de diferentes jóvenes de religiones, países, culturas, medios y creencias diferentes. Este tipo singular de realidad escolar brinda una mayor posibilidad de aprendizaje desde la diferencia y también originano pocos conflictos, debiéndose buscar el respeto y la tolerancia de las diferentes creencias, ofreciendo un espacio de contención respetuosa y libre de juicios. El profesor de lengua tiene un rol conciliador y pareciera que busca un punto medio entre los conflictos propios del adolescente y las exigencias escolares. Es, de todos lo docentes el que se muestra con una mayor empatía y aceptación delos alumnos. Muestra una relación más simétrica y creo que en algunos momentos esto le hace perder cierta autoridad al principio. El docente perfecto es aquel que nunca cree equivocarse, que siempre tiene la respuesta exacta; Maurice es el contra ejemplo.
Por el período de edad que están transitando todos estos adolescentes están tratando de descubrir quiénes son, qué quieren y el trabajo delautorretrato no sólo los pone en primera plana, sino que les da la posibilidad de que ellos buceen en su interior y den una imagen de cómo creen ellos que son. También en última instancia ayuda a Marin a conocerlos pero creo que su fin es otro: que se autoinspeccionen, que se presenten delante de los demás, que capten sus fortalezas y debilidades, sus gustos y aquello quTRABAJO PRÁCTICO...
ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE LA PELÍCULA
“ENTRE LOS MUROS”
PROFESORA: RITA TORCHIO
ALUMNA: MARÍA NORMA RICCILLO
LAS FORMAS DE ENSEÑAR
El método de enseñanza que utiliza Monsiur Marin es el método socrático, en el cual, a través de preguntas, se estimula a los alumnos al razonamiento como forma de adquirir conocimientos. Este docente deja espacio para la discusiónen la cual cada uno debe defender y argumentar su punto de vista. De esta manera busca que haya un aprendizaje genuino.
La película se desarrolla en un aula multicultural, esto es un espacio de convivencia de diferentes jóvenes de religiones, países, culturas, medios y creencias diferentes. Este tipo singular de realidad escolar brinda una mayor posibilidad de aprendizaje desde la diferencia ytambién origina no pocos conflictos, debiéndose buscar el respeto y la tolerancia de las diferentes creencias, ofreciendo un espacio de contención respetuosa y libre de juicios. El profesor de lengua tiene un rol conciliador y pareciera que busca un punto medio entre los conflictos propios del adolescente y las exigencias escolares. Es, de todos lo docentes el que se muestra con una mayor empatía yaceptación de los alumnos. Muestra una relación más simétrica y creo que en algunos momentos esto le hace perder cierta autoridad al principio. El docente perfecto es aquel que nunca cree equivocarse, que siempre tiene la respuesta exacta; Maurice es el contra ejemplo.
Por el período de edad que están transitando todos estos adolescentes están tratando de descubrir quiénes son, qué quieren yel trabajo del autorretrato no sólo los pone en primera plana, sino que les da la posibilidad de que ellos buceen en su interior y den una imagen de cómo creen ellos que son. También en última instancia ayuda a Marin a conocerlos pero creo que su fin es otro: que se autoinspeccionen, que se presenten delante de los demás, que capten sus fortalezas y debilidades, sus gustos y aquello quTRABAJOPRÁCTICO
ANÁLISIS Y COMENTARIOS DE LA PELÍCULA
“ENTRE LOS MUROS”
PROFESORA: RITA TORCHIO
ALUMNA: MARÍA NORMA RICCILLO
LAS FORMAS DE ENSEÑAR
El método de enseñanza que utiliza Monsiur Marin es el método socrático, en el cual, a través de preguntas, se estimula a los alumnos al razonamiento como forma de adquirir conocimientos. Este docente deja espacio para la discusión en la cual cadauno debe defender y argumentar su punto de vista. De esta manera busca que haya un aprendizaje genuino.
La película se desarrolla en un aula multicultural, esto es un espacio de convivencia de diferentes jóvenes de religiones, países, culturas, medios y creencias diferentes. Este tipo singular de realidad escolar brinda una mayor posibilidad de aprendizaje desde la diferencia y también originano pocos conflictos, debiéndose buscar el respeto y la tolerancia de las diferentes creencias, ofreciendo un espacio de contención respetuosa y libre de juicios. El profesor de lengua tiene un rol conciliador y pareciera que busca un punto medio entre los conflictos propios del adolescente y las exigencias escolares. Es, de todos lo docentes el que se muestra con una mayor empatía y aceptación delos alumnos. Muestra una relación más simétrica y creo que en algunos momentos esto le hace perder cierta autoridad al principio. El docente perfecto es aquel que nunca cree equivocarse, que siempre tiene la respuesta exacta; Maurice es el contra ejemplo.
Por el período de edad que están transitando todos estos adolescentes están tratando de descubrir quiénes son, qué quieren y el trabajo delautorretrato no sólo los pone en primera plana, sino que les da la posibilidad de que ellos buceen en su interior y den una imagen de cómo creen ellos que son. También en última instancia ayuda a Marin a conocerlos pero creo que su fin es otro: que se autoinspeccionen, que se presenten delante de los demás, que capten sus fortalezas y debilidades, sus gustos y aquello quTRABAJO PRÁCTICO...
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