Escritos literarios

Mapa conceptual: los escritos literarios.

Ideas principales:
Clásicos y modernos: se refiere a que los escritos literarios pueden ser de estas dos clases.
Ignorados: los textos clásicos se venignorados por los lectores jóvenes.
Lugar privilegiado: los escritos clásicos se encuentran en un lugar privilegiado por ser de una estructura profunda, significativa y difícil.
Gotas amargas:estos escritos son como gotas amargas para el joven lector, porque lo confronta, le exige auto compromiso y esfuerzo, además lo forma y reta.
Por otra parte tienen un gran contenido que fatiga y cansaal lector.
Escritos modernos: son los escritos favoritos, se prefieren antes que los clásicos. Tienen un lugar temporal ya que son fáciles, pero con sentido sencillo y placentero, son atractivos,triviales, superficiales o sea llenos de sensiblerías y semicromáticos, lo cual hace conmover las lagrimas.
Estos escritos son como comidas que llenan porque impactan, impresionan, reflejan y conmueveny manifiestan mensajes comunes a la sociedad.


Enlaces
El mapa conceptual consta de 23 conectores o palabras enlaces, los cuales le dan un sentido coherente y una buena cohesión al mapa. A miparecer encuentro dos conectores que no tienen cohesión y coherencia:
A los: lo cambiaría por el conector y.
Y que le suprimiría el conector y.
De esta manera el mapa conceptual tendría mayorcohesión y coherencia.


Escritos literarios.
Pueden ser de dos clases: clásicos y modernos.
Los escritos literarios clásicos son muy interesantes porque su estructura es profunda, significativa ydifícil, entre ellos se encuentran los escritos de Cervantes, Dante, Calderón, Joyce, García Márquez, Heming Way, Mamn y Camus.
Estos escritos son aparentemente difíciles de comprender, porque confrontan,exigen, forman y retan a los jóvenes lectores; ya que requieren un auto compromiso y esfuerzo, por tal razón su gran contenido fatiga y cansa.
Por las razones anteriores los escritos clásicos...