ESCRITURA ACADEMICA TECNOLOGIA

PROYECTO DE PROGRAMA DE CAPACITACION MODALIDAD VIRTUAL

Resumen
La necesidad de procurar el bienestar de la población y promover el con penetración actual de la tecnología en Latinoamérica nos permite









Palabras claves: Tecnología, educación virtual, aprendizaje
Abstract






Key-words

1. Introducción
El presente proyecto tiene como finalidad el desarrollo de un programa decapacitación virtual haciendo uso de las tecnologías de la información mismo que tiene como objetivos brindar a la sociedad un nuevo método para adquirir conocimientos, hacer uso de las plataformas tecnológicas que son muy aceptadas y que con el tiempo han logrado penetrar en todos los estratos sociales cuyo mayor uso es destina al ocio, aliviar los cada vez más altos costos de la educación presencial.
EnLatinoamérica según datos de la Unesco aproximadamente la mitad de la población en edad escolar alcanza la secundaria, dejando a una gran parte sin posibilidad continuar su aprendizaje, por esto hemos visto la oportunidad de llegar a este alto número de personas con un formato distinto, flexible y económico de educación, con vista a que el futuro indica que el contenido llegará a las personas dondese encuentren y no lo contrario.
En países desarrollados hemos visto casos de éxito donde además del conocimiento adquirido los estudiantes tienen la oportunidad de compartir experiencias con alumnos de diferentes culturas y nacionalidades, enriqueciendo su visión que no ha sido relegada al entorno en el que se desenvuelven.

2. Marco Teórico
2.1 Conceptos de educación tele presencial
Enconcordancia con lo que indica Nieto (2012) cada vez más son las naciones ven en la tecnología y ambientes virtuales un aliado en las metodologías que permiten a la población ejercer su derecho a la educación, en donde estas técnicas se ven como una alternativa viable además de que cada vez son menos los prejuicios a los que se enfrenta esta modalidad, especialmente si se considera los compromisos queasumen las naciones con los sectores marginados o desatendidos de la sociedad y los variados entornos en los que este sector de la población se desenvuelve.
Como referencia los autores López & Carballo (2011) nos demuestran que en la actualidad es vital integrar a la educación virtual no solo como principal forma de aprendizaje sino también como apoyo en la educación general y propone distintasformas de tratar a este método ya sea considerándolo un aporte indistinto de otras asignaturas que o como una forma de expresión digitalizada innovando mediante planteamientos creativos.
De acuerdo a Ruiz & Lorenzo (2010) se ha demostrado que el alumnado que tiene la posibilidad de intercambiar experiencias y formarse parcialmente en otras instituciones mientras cursa su educación regular resultaenriquecido no solamente en el ámbito académico sino que también permite a los que tienen esta posibilidad adquirir una cosmovisión más amplia, si bien esto anteriormente obligaba a incurrir en grandes costos por concepto de traslados actualmente la incorporación de las tecnologías de la información brinda la facultad a los estudiantes de adquirir conocimientos de cualquier centro educativo sinimportar su ubicación.

2.2 Desarrollo de herramientas tecnológicas
Los entornos virtuales educativos son la evolución natural de los métodos de enseñanza ya que el uso de las tecnologías de la información facilitan la interacción ordenada entre los usuarios de esta manera potenciando sus aptitudes y creatividad por medio de dinámicas sociales además de tener las características de ser abierto ycolaborativo por esto se ha desarrollado contenidos basados en tecnologías web haciendo necesario revisar los roles maestro alumno en los procesos de educación virtual Osuna & Abarca (2013).
Por esto es necesario la definición de patrones tecnológicos y pedagógicos aplicados a la educación virtual Jiménez (2009) donde expresa:

Un patrón en e-learning describe un problema que ocurre o se presenta con...