Escritura Academica

Reseña Crítica

Capitulo Primero del Texto de Paulina Carlino

(Páginas. 21-54)

Paulina Corlino nos sumerge en una interesante lectura a través de su texto sobre la importancia de laescritura en los niveles superiores de la educación.

Debido a la falta de escritores maduros a nivel universitario en Guatemala, considero que este texto es una excelente guía para aquellosdocentes quienes deseen lograr que sus alumnos aprendan a escribir con autonomía y dejar esa escritura lineal que solo nos aleja de la interpretación, y construcción de significados.

PaulinaCorlino es Doctora en Psicología de la Educación, Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires,Argentina, consigue por medio de este texto captar la atención de las personas que estamos interesadas en adquirir esa escritura madura y autónoma, que nos permita construir textos de alto nivel.En sus inicios como docente Paulina Corlino, fue ayudante de la asignatura de primer año de (Psicología y Epistemología Genética, de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires,fue allí donde decidió implementar un sistema que incremento mucho la participación de los alumnos en clase, y como ella lo dice los obligo a leer. En este sistema guiaba a los alumnos paraenseñarles que bibliografía tenían que llevar analizada la siguiente clase y en relación con que contenidos curriculares de los que figuraban allí. Se centraba en la detección de las dificualtades decomrpensión del tema abordado en la clase anterior, realizando un modelado para que sus alumnos supieran como hacerlo.

Realiza este texto en base a sus experiencias, a sus intervenciones comoprofesora. Ella menciona que inicio a ocuparse de la escritura de sus alumnos porque no quería seguirse quejando, porque esta aburrida de hacer siempre lo mismo y principalmente para desarrollarse...