escritura y mapas concepturales
Páginas: 11 (2530 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
Cómo elaborar un artículo con tuercas y duraznos en almíbar
Por Janela la amanuense
Resumen
El presente trabajo, intenta responder a las preguntas ¿cómo escribir? y ¿sobre qué escribir? en un artículo. Se reflexiona sobre metodologías relacionadas con la ordenación del pensamiento, su articulación y el proceso de construcción de propuestas de contenido para los mismos. El ámbitocontextual del artículo refiere a diversas competencias estratégicas, creativas y discursivas de comunicación, no así, a aquellas que son de tipo gramatical o sociolingüístico.
Palabras clave
ESCRITURA DE ARTÍCULOS- METODOLOGÍA PARA ESCRIBIR UN ARTÍCULO – ESCRITURA CREATIVA
Introducción
En el marco de los principios de libertad, colaboración y valores de comunidad, el objetivo de este artículoconsiste en proporcionar ayuda a quienes desean escribir artículos –con temas y propósitos diversos- por primera vez. Consideramos esta iniciación un momento clave para dotar al iniciante, de un mapa que le guíe sólidamente, pero cuidando el valor creativo que pueda desarrollarse y acompañar este proceso.
Escribir es una historia dramática. Sea que escribas para hacer ciencia, literatura o paravender alguna cosa, la escritura, siempre te exige recorrer los caminos de un conflicto trágico. Éste conflicto, está lleno de acción, fatalidad, a veces comedia, pero sobre todo, pasión, pasión por escribir, por decir algo y pasión por vivir, pues ante todo, es de esto último que escribiremos finalmente.
No obstante, al inicio, tendemos a considerar a la escritura como un quehacerexclusivamente técnico basado en reglas y convenciones normativas. Sin embargo, más allá de la enorme importancia de estas reglas para una correcta comunicación del lenguaje, no son los únicos elementos que componen la escritura. Por ello, es necesario entenderla como un proceso altamente creativo y propositivo respecto a la elaboración de sus contenidos.
Apostar por una metodología de creatividad en laescritura no sólo es una forma de generar novedad, sino, es una manera de estimular el acercamiento entre las personas y el lenguaje escrito en un marco de naturalidad, relajación, despliegue de habilidades y destrezas, así como de pensamiento y propuesta respecto a como miramos el mundo y vivimos en él.
El primer encuentro con la escritura no siempre es tan grato. En la vida estudiantil oprofesional, todos los días nos encontramos con la necesidad de escribir, en este caso se trata de un artículo, en otro momento será un ensayo, una monografía o un libro.
Estructura del artículo
El presente texto, se desarrollará a partir de tres metáforas: “El motor de búsqueda del submarino del capitán Nemo”, “El motor de la máquina de tejer de la Araña” y “El motor de la cocina deratatouille”.
La primera metáfora está asociada a la idea de que para escribir, es necesario sumergirnos en la búsqueda de material suficiente que nos permita continuar sin problemas. Al principio, y como siempre le pasaba al Capitán Nemo en “100.000 de viaje submarino” de Julio Verne, aparentemente no tenemos nada y todo es desconocido. Sin embargo, nuestra necesidad, nuestras ganas de explorar y vivirla aventura, provoca el desafío con un mundo de sorprendentes maravillas, pero también de fatales peligros. La escritura, para quienes comenzamos, muchas veces es también, imaginada como un mundo extraño e infrecuente al cual no nos queda más remedio que enfrentarnos.
La siguiente metáfora, nos hace imaginar a una araña que cansada de tejer con sus patas, se compra una máquina muy moderna ycomputarizada para tejer chompitas de alpaca y vender en la feria de la 16 de julio de la ciudad de El Alto. La araña no sabe cómo usar su máquina y lo único que tiene claro es que debe tejer, es decir, combinar las lanas de alpaca para elaborar formas, dibujos, y colores. Entrelazar todo, sacar un punto y dejarlo listo todo para su costura, empaque y consiguiente venta. Al igual que la araña...
Por Janela la amanuense
Resumen
El presente trabajo, intenta responder a las preguntas ¿cómo escribir? y ¿sobre qué escribir? en un artículo. Se reflexiona sobre metodologías relacionadas con la ordenación del pensamiento, su articulación y el proceso de construcción de propuestas de contenido para los mismos. El ámbitocontextual del artículo refiere a diversas competencias estratégicas, creativas y discursivas de comunicación, no así, a aquellas que son de tipo gramatical o sociolingüístico.
Palabras clave
ESCRITURA DE ARTÍCULOS- METODOLOGÍA PARA ESCRIBIR UN ARTÍCULO – ESCRITURA CREATIVA
Introducción
En el marco de los principios de libertad, colaboración y valores de comunidad, el objetivo de este artículoconsiste en proporcionar ayuda a quienes desean escribir artículos –con temas y propósitos diversos- por primera vez. Consideramos esta iniciación un momento clave para dotar al iniciante, de un mapa que le guíe sólidamente, pero cuidando el valor creativo que pueda desarrollarse y acompañar este proceso.
Escribir es una historia dramática. Sea que escribas para hacer ciencia, literatura o paravender alguna cosa, la escritura, siempre te exige recorrer los caminos de un conflicto trágico. Éste conflicto, está lleno de acción, fatalidad, a veces comedia, pero sobre todo, pasión, pasión por escribir, por decir algo y pasión por vivir, pues ante todo, es de esto último que escribiremos finalmente.
No obstante, al inicio, tendemos a considerar a la escritura como un quehacerexclusivamente técnico basado en reglas y convenciones normativas. Sin embargo, más allá de la enorme importancia de estas reglas para una correcta comunicación del lenguaje, no son los únicos elementos que componen la escritura. Por ello, es necesario entenderla como un proceso altamente creativo y propositivo respecto a la elaboración de sus contenidos.
Apostar por una metodología de creatividad en laescritura no sólo es una forma de generar novedad, sino, es una manera de estimular el acercamiento entre las personas y el lenguaje escrito en un marco de naturalidad, relajación, despliegue de habilidades y destrezas, así como de pensamiento y propuesta respecto a como miramos el mundo y vivimos en él.
El primer encuentro con la escritura no siempre es tan grato. En la vida estudiantil oprofesional, todos los días nos encontramos con la necesidad de escribir, en este caso se trata de un artículo, en otro momento será un ensayo, una monografía o un libro.
Estructura del artículo
El presente texto, se desarrollará a partir de tres metáforas: “El motor de búsqueda del submarino del capitán Nemo”, “El motor de la máquina de tejer de la Araña” y “El motor de la cocina deratatouille”.
La primera metáfora está asociada a la idea de que para escribir, es necesario sumergirnos en la búsqueda de material suficiente que nos permita continuar sin problemas. Al principio, y como siempre le pasaba al Capitán Nemo en “100.000 de viaje submarino” de Julio Verne, aparentemente no tenemos nada y todo es desconocido. Sin embargo, nuestra necesidad, nuestras ganas de explorar y vivirla aventura, provoca el desafío con un mundo de sorprendentes maravillas, pero también de fatales peligros. La escritura, para quienes comenzamos, muchas veces es también, imaginada como un mundo extraño e infrecuente al cual no nos queda más remedio que enfrentarnos.
La siguiente metáfora, nos hace imaginar a una araña que cansada de tejer con sus patas, se compra una máquina muy moderna ycomputarizada para tejer chompitas de alpaca y vender en la feria de la 16 de julio de la ciudad de El Alto. La araña no sabe cómo usar su máquina y lo único que tiene claro es que debe tejer, es decir, combinar las lanas de alpaca para elaborar formas, dibujos, y colores. Entrelazar todo, sacar un punto y dejarlo listo todo para su costura, empaque y consiguiente venta. Al igual que la araña...
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