Escritura

FUNDAMENTACIÓN
Los talleres de escritura son un medio de animación a la lectura y a la escritura. Se realizan en un ambiente distendido, de respeto, pero sobre todo lúdico, creando un clima de solaz y esparcimiento que invite a jugar con la palabra, sus múltiples significaciones y sus múltiples sonoridades. Puede convertirse en fuente de placer estético, de terapia, de catarsis, desocialización, de interacción y de aprendizaje.
    En ese contexto desarrollar la escritura no consiste sólo en el dominio de determinadas técnicas, sino principalmente en adquirir la capacidad de insertarse en una sociedad alfabetizada en la que el lenguaje escrito ocupa un lugar importante, quizás todavía preeminente, en la construcción social y cultural.
    Este Taller parte de este supuesto y entiendeque se puede y deben constituirse espacios de dinamización de las dos prácticas básicas del uso escrito: la comprensión lectora para la composición escrita, y viceversa.











OBJETIVOS:
1. Motivar el desarrollo de la escritura creativa.
2. Fomentar la habilidad de escritura por medio de ejercicios, técnicas y prácticas en búsqueda de un estilo propio.
3. Dar una guía sobrematerial literario y creativo para seguir aprendiendo y practicar.
CONTENIDOS:
1) Escribir con los cinco sentidos
- La imagen como fuente de inspiración
- ¿A qué huelen los libros?
- Lo que me gusta y no me gusta en literatura
- El sonido y su relación con el texto
- El tacto de las palabras

2) Los mecanismos de la imaginación y las fuentes de inspiración 
- Técnicas para entrenar lainventiva
- Imagen como fuente de inspiración (fotografías, collages…)
- Escritura automática
- El binomio fantástico
- Los periódicos como inspiradores de historias
- Textos colectivos (cadáver exquisito surrealista…)

3) Narrativa
- Contar una historia
- Fuentes y temas. Biografías. La realidad a través de la observación y los sentidos. Fuentes de ficción
- Funciones del narrador
-Construcción de un personaje
- El personaje retratado por el narrador
- El personaje retratado por sí mismo. Monólogo interior. Flujo de conciencia. Soliloquio
- Diálogo
- Géneros literarios: policial, fantástico, de aventuras, ciencia ficción, los mitos… 

4) Poética
- Equilibrio entre emoción y técnica
- Escribir un poema
- El ritmo y la métrica
- El caligrama
- Poemas objeto
- Poesíafonética

METODOLOGÍA:
En el taller:
No se juega por jugar. Se trabaja metódicamente con dos materiales preciosos: el lenguaje y las emociones en un clima lúdico.
Se propicia el trabajo cooperativo, corresponsable y solidario en un ambiente de confianza y respeto mutuo.
Se va a producir y a compartir lo producido entre todos para que todos avancen en la tarea de mejorar las producciones escritas.No hay un profesor que sabe más: hay un coordinador que coparticipa de la tarea de producir.
Se sabe en todo momento el por qué se hacen las cosas y qué fundamentos teóricos sustentan cada tarea o cada propuesta de producción. Y se negocia y consensa con los grupos operativos cada una de las acciones o momentos del Taller.



PRESENTACIÓN DE MODELOS Y ALGUNAS ACTIVIDADES PROPUESTAS:ESCRIBIR A PARTIR DE OTROS CUENTOS EXISTENTES
Una manera de hacer surgir ideas es a partir de textos existentes, ya sean nuestros o de otras personas. Es una estrategia creativa porque no se trata de una simple copia; a menudo las modificaciones que se hacen son tan profundas, que no se reconoce en absoluto el texto de origen. Es una herramienta sumamente versátil.
ACTIVIDAD: Escoge un cuentoinfantil (Caperucita Roja, Pulgarcito, la Bella Durmiente, Alí Baba y los Cuarenta ladrones, o el que tú quieras) y hazlo tuyo. Imagínate que la historia se desarrolla en Santa Isabel, que tus personajes son gente de tu edad, que las cosas pasan en tu escuela, en tu barrio o en el lugar que tú creas sea el idóneo. Siéntate a escribir y suelta tu imaginación. Para caracterizar a tus personajes piensa...