escritura

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE- CARÚPANO
ESCUELA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL
FASE DE OBSERVACIÓN








DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO DE LA ESCUELA
BOLIVARIANA “CHAGUARAMA DE LOERO”.
MUNICIPIO ARISMENDI. ESTADO SUCRE
AÑO 2012-2013




Profesora. Bachiller:
Laura UrbinaMelvys Aguilera
C.I. 16.627.458





Carúpano, Enero de 2013
ÍNDICE


1.- Estructura Organizacional
1.1.-Identificación de la Escuela (ubicación)…………………………..
1.2.- Reseña Histórica…………………………………………………….
1.3.- Misión y Visión………..……………………………………………...
1.4.- Propósito general y propósitos específicos…………………….…
1.5.- Organigrama de la institución……………………………………...
1.6.- Plan de Acción del P.E.I.C.…………………………..…………......
2.- Análisis Situacional
2.1. Sustentación de lasactividades de investigación y observación
en la escuela a intervenir…………………………………………..
2.2. Cronograma de Actividades cumplidas………………………….
2.3. Definición y formas de aplicación de las técnicas e instrumentos
utilizados durante la intervención de la institución….…………..
3.- Matriz de Problemas…….…………….………………………………..
4.- Matriz deRequerimiento………………………………………………
4.1. Análisis e interpretación de los resultados del diagnóstico
realizado tomando en cuenta cada una de las dimensiones…….
5.- Selección y Justificación de un problema de las áreas de la
matriz de requerimiento…………………………………………………
Conclusión……………………………………………………………….
Bibliografía…………………………………..…………………………...
Anexos…………………………………………………………………….

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1 .ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.

1.1 Identificación de la escuela. Ubicación y Dirección.

La Escuela Bolivariana “Chaguarama de Loero” perteneciente al Núcleo Escolar Rural (NER) 106 se encuentra ubicada en la Comunidad de Chaguarama de Loero, Municipio Arismendi del Estado Sucre.

Límites:
Norte: Con Playa de Loero aunos 500 mts de distancia
Sur y Oeste: Con terrenos de vecinos de la comunidad
Este: Con la carretera principal de la comunidad.

1.2 Reseña Histórica.

En el caserío de Chaguarama de Loero comienza la labor educativa en el año 1936 asistida esta por el Sr. Manuel Rojas para trabajar con el primer grado y con una matrícula de veinte (20) alumnos, este no culmina su trabajo y envía ala docente Magdalena González para impartir clase en una casa de la comunidad. Por ende, con el aumento del estudiantado para el año 1944 llegó a la comunidad el maestro Juan Verde y la Sra. Pilar Bravo para trabajar en casa del Sr. Ezequiel Gamboa continuando el crecimiento, enviando a la Sra. Wilma Zerpa para trabajar segundo y tercer grado.

No obstante, al transcurrir el tiempo sehace necesaria la construcción de un R2 para el año 1988 en terrenos del Sr. Erasmo Marín y con ella aparecieron tres nuevos maestros: Eladia Romero, Fredy Ramos y Ana Valencia. Cuando se les cumple el período de trabajo a los dos últimos docentes, son enviados en su lugar dos nuevos maestros: Francis Moreno y Deisy Morales;por consiguiente
con la expansión se hace necesaria la construcción de unR3 en terreno del Sr. Omar Loero funcionando los grados del subsistema de Educación Básica.

Transcurre el tiempo y la institución es nombrada como Escuela Bolivariana Chaguarama de Loero para el año 2005, continuando así hasta la actualidad.

1.3. Misión y Visión.

Misión

Orientar y Garantizar la educación de nuestros niños y niñas hacia un continuo...