Escritura

En este apartado se plasma la experiencia del aprendizaje ? enseñanza inicial de la lecto- escritura, los conceptos y las definiciones de las mismas, se centran en el aprendizaje según el contexto.Hace memoria del cómo y para qué el aprendizaje de la lecto ? escritura.

Por otro lado, se recomienda los procesos indicados para la adquisición del conocimiento de los signos, símbolos,representaciones metales entre otros, que permiten una viabilidad efectiva del aprender y enseñar la lectura y escritura.

2. Antecedentes - mi experiencia de aprendizaje de la lecto - escritura

Es muyimportante describir la relevancia de la lecto-escritura, ya que éste depende en el medio en que se desarrolla y el estimulo que recibe en su contexto.

A continuación paso a describir la experienciavivida personalmente:

Tengo cuatro hermanos
Soy el más menor de todos
El lugar de mi nacimiento es Provincia Camacho, Cumunidad "Quiascapa" del Departamento de La Paz ? Bolivia.
Estudiéeducación inicial en la Escuela Seccional Mixto "Quiascapa". Area Rural.
Actualmente, me especializo en la Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés ? Bolivia.
Como ya he antecedido quela lecto-escritura depende del ambiente social en el que se desenvuelve cada persona. Tal fue mi experiencia en cuanto a la lecto ? escritura, desgloso en lo siguiente:

Antes de ingresar al sistemaescolar como cualquier niño, tuve la naturaleza de imitar hacia mis mayores, automotivandome intrínsecamente los hechos que realizan con sus trabajos escolares mis mayores como ser: jugar, pintar,rayar y copiar las figuras, formas y líneas.

Cuando cumplí los 6 años, mi madre con su corazón y con la esperanza de ver a su hijo un día ser realizado, hizo inscribirme a la dicha escuelita dondeasistían más de 100 compañeros, los mismos eran de la comunidad. Claro, como todo "padre" me motivaban en el aprendizaje que debía "aprender a leer y escribir". Personalmente, no entendía qué es lo...