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INTRODUCCION
Como parte del proceso de titulación de la licenciatura de educación primaria para el medio indígena se presenta a continuación por medio de este documento una presentación general dela propuesta pedagógica plan 90, en la que esta se es trabajada con un enfoque intercultural bilingüe la cual estuvo trabajando durante un periodo de ocho semestres. Este artículo está organizado encuatro capítulos.
En primer lugar se hace referencia al capítulo I. En primera instancia en este se describe como está conformada la comunidad de estudio en cuanto a creencias, tradiciones, lareligión que profesan, así como también se realizaron entrevistas a las personas mayores de la comunidad para conocer sus culturas que la mantienen viva, de estas culturas se destacan las tres más importantescomo lo es: el día de muertos, la fiesta patronal de la virgen de Guadalupe y la cosecha del café de las cuales se eligió la más importante que fue la cosecha del café con la finalidad que al mismotiempo todo esto es vinculado con respecto al contexto escolar pues se dice que en un primer momento el niño ha vivido un tanto por ciento en su contexto familiar y ello va a hacer de mucha ayudadurante su formación en la educación primaria, pues se denota que de una u otra manera el alumno va manteniendo una estrecha relación que va a contribuir con su aprendizajes escolar.
En cuanto a lo quese refiere al capítulo II hace referencia a lo que respecta al diagnóstico pedagógico que fue rescatado a través de un examen de conocimientos, diario de campo, entrevistas a padres y a maestros, paralo cual todas estas actividades se centraron y fueron encaminadas para descubrir todos aquellos conocimientos que los alumnos traían consigo de los ciclos anteriores, así como de aquellas dificultadesque aun poseen y que de una u otra manera ya debiesen tener en claro al ciclo que están cursan para que a partir del docente pueda comenzar a trabajar con los educandos y fortalecerlos .
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