Escructura act 1

Páginas: 3 (519 palabras) Publicado: 15 de abril de 2010
Tarea
De tarea para la siguiente sesión, investiga una definición del termino "Estructura" y posteriormente elabora un resumen con esa información en donde incluyas además la información vista en laclase.

La estructura es la disposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia delobjeto de estudio. Tanto la realidad como el lenguaje tienen estructura. Uno de los objetivos de la semántica y de la ciencia consiste en que la estructura del lenguaje refleje fielmente laestructura de la realidad.

Estructura Socioeconómico de México
EL MODELO DEL DESARROLLO COMPARTIDO (1970 - 1976)
Al iniciarse la administración del Lic. Luis Echeverría Álvarez, el 1° de diciembre del1970, que culminaría en 1976, la imagen que sé tenia de México en los círculos económicos era de un país muy afortunado y priveligiado, por las condiciones del crecimiento económico, solidez monetaria,solvencia crediticia y además solidez política, naturales para el aumento de las inversiones. La transformación de la revolución de 1910, el crecimiento sostenido a partir de 1935, la estabilidadmonetaria de los precios. A partir de 1935, la estabilidad monetaria de los precios a partir de 1956, fueron las nuevas posibilidades del desarrollo tenían los inversionistas, tanto nacionales comoextranjeros.
México había llegado a su madurez como sistema capitalista con predominio industrial y un sector monopolístico de estado.
EL MODELO ECONOMICO
Al recibir el mando presidencial del Lic. GustavoDiaz Ordaz, el Lic. Luis Echeverría Álvarez, realiza fuertes criticas la modelo del desarrollo estabilizador, planteando una nueva estrategia económica que denomino el desarrollo compartido, dichoestrategia se origino por las grandes desigualdades económicas que se manifestaron a nivel regional.
Instrumenta reanimar la actividad económica y darle una mejor reorientación con la inversión...
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