Esctructura para laelaboracion del documento recepional

BÁSICO COMPLEMENTARIO PARA ORIENTAR EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL, ORGANIZAR Y PREVER ACTIVIDADES PARA REUNIR LA INFORMACIÓN, SISTEMATIZARLA Y ANALIZARLA, PARA REDACTAR ELCONTENIDO CORRESPONDIENTE

TEMA DE ESTUDIO_________________________________________________ LÍNEA TEMÁTICA:____________________________

PREGUNTAS Y REFLEXIONES PARA ORIENTAR LA ELECCION DEL TEMA YUBICARLO EN LA LÍNEA TEMÁTICA PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR SOBRE LO QUE ES NECESARIO SABER DEL TEMA PREGUNTAS PARA PRECISAR ASPECTOS CENTRALES A ANALIZAR EN EL ESTUDIO RECOLECTAR INFORMACIÓN SOBRE RECURSOSE INSTRUMENTOS
Aquí se plantean al menos 10 preguntas, cuyas respuestas siempre sean SI o NO.
1.- ¿Existen en el grupo alumnos que no les interese las matemáticas?

2..- ¿Los alumnos del grupose muestran aburridos ante las clases de matemáticas?
3.- Durante las clases de matemáticas se observan los juegos como estrategia didáctica?

Elaborar al menos 30 preguntas sobre lo que creen quedebemos saber del tema que han seleccionado para su D. R.

1.- ¿Qué son las matemáticas?
2.- ¿Cuál es el enfoque?
3.- En que documento se sustenta jurídica y legalmente la educación?
4.- ¿Cuálesson los elementos que integran la estructura de las matemáticas conforme a la rieb?



"PROPUESTA DE ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL"

I.- APARTADO."INTRODUCCIÓN" (4 a 6 cuartillas)

* PRESENTACIÓN DEL TEMA SELECCIONADO
* RAZONES PERSONALES PARA LA ELECCIÓN DEL TEMA
* PROPÓSITOS DE ESTUDIO ESTABLECIDOS Y LOS QUE SE LOGRARON
1. (seobtiene con la respuesta a las dos preguntas de la pag. 41 de orientaciones...)
2. Además aquí se plantea la ubicación del tema en la línea temática, argumentando él por que de la ubicación.

*ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN REALIZADAS
* DIFICULTADES ENFRENTADAS AL REALIZAR EL TRABAJO
* UTILIDAD DEL TRABAJO PARA SU FORMACIÓN PROFESIONAL.

II.- APARTADO
"EL TEMA DE ESTUDIO" (DE 10 A 12...