ESCUCHAME TENGO TDA

ESCUCHAME ……. TENGO TDA !!!
El trastorno por déficit de atención o TDA - TDAH es un trastorno caracterizado por un grupo de
síntomas entre los que destacan:
1. La inatención o la dificultad para sostener la atención por un período.
2. La impulsividad. (incremento en la cantidad de errores que un sujeto comete, por falta de
capacidad en tomarse el mínimo tiempo necesario que se requiere paraelaborar una
respuesta correcta).
3. La hiperactividad (en algunos casos).
4. La dificultad para postergar gratificaciones.
5. Los trastornos en la conducta social y escolar.
6. Las dificultades para mantener cierto nivel de organización en la vida y las tareas
personales (el estudio, el trabajo, la vida de relación).
7. El daño crónico en la autoestima como consecuencia de los escasos logros que seobtienen
a causa de estas dificultades.
8. Dificultad para seguir reglas.
9. Dificultad para procesar información de tipo auditivo o verbal.
La falta de atención en este caso es crónica y afecta seriamente el rendimiento intelectual de la
persona quien, siendo inteligente, debe soportar una sensible disminución de sus logros.
El diagnóstico lo hacen los expertos en esta área: los pediatras,neurólogos, psiquiatras, psicólogos
y psicopedagogos.
Ser inteligente y tener bajo rendimiento en las actividades intelectuales que se realizan no son los
únicos inconvenientes del trastorno.
También padecen y hacen padecer a otros las consecuencias que éste le ocasiona en el ámbito
escolar, familiar y en el ámbito laboral.
Estas dificultades suelen conducir a veces a erróneas interpretaciones por parte dequien realiza el
diagnóstico, quien suele atribuirlas a dificultades en las motivaciones personales o, en otros casos,
a un irrefrenable impulso a molestar, agredir o desconsiderar a otros, o también a una tendencia a
experimentar una insatisfacción crónica a lo largo de la vida.
La triada sintomática básica del TDA – TDAH consiste en: inatención, impulsividad y, a veces,
hiperactividad.
Esimportante considerar que las dificultades en el aprendizaje suelen ser el principal motivo por el
que los padres consulten a los neurólogos, psicoterapeutas y psicoanalistas infantiles. Los

trastornos de aprendizaje o conducta en el entorno escolar constituyen una fuente de
preocupación para los padres, pues con frecuencia son indicadores de que algo no funciona bien
en el niño y esto puede conducira que sea rechazado por sus compañeros o la institución o,
sencillamente, que no pueda realizar lo que si pueden niños de la misma edad. En el ámbito
escolar los niños interactúan con extraños, ponen a prueba sus aptitudes intelectuales y allí se
pueden comparar sus rendimientos con los de otros niños de su misma etapa evolutiva. Además,
todas las dificultades que un niño presenta en el ámbitofamiliar pueden haber sido
sobredimensionadas, minimizadas, negadas o admitidas por vía de las racionalizaciones más
sorprendentes.
Es de máxima importancia entonces que quien vea dificultado su progreso intelectual cuente con
todos los recursos posibles para superar esas dificultades, apelando a todos los tratamientos con
los que contamos en la actualidad antes de abandonar los estudios. Lasdificultades que durante
la infancia afectan sobre todo al aprendizaje y en parte la conducta en el caso de no recibir
tempranamente el tratamiento indicado, durante la adolescencia suelen transformarse en serios
trastornos de conducta y del aprendizaje.
Los principales problemas que presentan en la escuela son: problemas de atención y aprendizaje
y/o trastornos de conducta.
Las característicasdistintivas típicas del TDA son:
A menudo están como soñando despiertos o perdidos en la niebla.
A menudo están como preocupados por algo.
A menudo están como confusos o confundidos y perdidos en sus pensamientos.
A menudo se muestran como apáticos y desmotivados.
Frecuentemente son lentos.
Tienen la mirada fija.
Dejan las tareas sin terminar, olvidan realizar los deberes.
Presentan desorganización...