Escuchar con atención
Páginas: 6 (1295 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
GUIA DEL ESTUDIANTE
ESCUCHAR GON ATENGION
RMPLIFICAOOR
DE
50Nr005
:. {'
-tn
COORDINACION DE APOYO Y SERVICIOS EDUCATIVOS óirufnb oe iñvesrtcActoNEs Y sERVlclos EDucArlvos
UNAM
SEP
5
INTRODUCCION
Leer es indispensable en nuestra cultura. No sólo basta para obtener una buena calificación, sino para conocer, apreciar o cuestionar toda la palabra escrita, desde unsencillo reporte deportivo en el periódico, que te informa quién ganó y quién perdió,hasta lecturas más complejas, como la declaración de principios de un partido político u opiniones acerca del porqué de la existencia humana, que te permiten tomar una posiciÓn
personal.
La lectura está, por lo tanto, estrechamente ligada a tu vida cotidiana, independientemente de la escuela. Puedes leermecánicamente, con lo cual sólo reconoces las palabras y pronto se te olvida lo que leíste, y puedes leer para comprender y aprender lo que dice el autor. En este folleto encontrarás los pasos a seguir para leer cualquier escrito y comprender su signif icado, lo cual es básico en tu estudio. Dejamos de lado con toda intención la lectura recreativa, que se hace para encontrar datos part¡culares, lalectura entre la líneas, mediante la cual se infiere el mensaje que el autorbomunica implfcitamente y otras. El folleto se centra en atender tus necesidades inmediatas de la lectura en tu estudio personal.
6
7
Contesta las preguntas que están a continuación para que
l
tengas una idea acerca de si sabes leer para aprender. Leer para aprender significa: Reconocer las palabras de un texto a.'1.
¿COMO LEER UN LIBRO O CUALOUIER ESCRITO, PARA COMPRENDER SU SIGNI FICADO?
2.
r
J.
4.
Comprender el significado de un texto Repetir tal cual lo que dice el autor Sacar buenas calif icaciones d. Para comprender lo que has leído: a. Lo repites de memoria b. Lo traduces a tus palabras c, Descubres las ideas esenciales ZUsas algún procedimiento para descubrir las ideas cialesde lo que lees?: a. ) Sí, uno que me enséñaron b. ) Sí, uno que yo inventé c ) No, porque los desconozco d. )No, pero no me hace falta ¿Sabes usar algunas palabras como claves que te ayudan comprender de qué se trata lo que lees?:
b.
c.
Existen distintas maneras de leer, que van desde pasar la vista por las páginas, sin que se nos quede nada de lo que leemos, hasta la lectura en la cual nosproponemos comprender y encontrar el significado de lo que se dice. Entender el significado de un texto implical a) Traducirlo a tus propias palabras. b) Descubrir lo esencial del mensaje.
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^1is Lo E5ENciAL DE E;TE MEN5AJE E5 O.UE TT NCo AUE iR Po R EL ?hN!
5.
¿Tienes dificultades para comprender lo que lees?:
)No
a.
b.
)Siempre ) Aveces
) Nunca
el
Encontrarás la verificaciÓn de tus respuestas conforme leas f olleto.
Vuelve a leer la pregunta 1 de la página 6. Leer para aprender significa comprender el significado de lo que estudias y las demás opciones se refieren a requisitos, puntos intermedios y consecuencias de tal actividad.
I
El folleto de "Resúmones y cuadros sinópticos" ts ayuda tamb¡én on estaact¡vidad.
I
a)
9
Traducir una idea a tus prop¡as palabras o términos,
¿OUE ES ATENDER?
l ti
ll
rL
Este es el nivel más sencillo de la comprensión y se refiere la interpretación que haces de lo que lees. a Al traducir a tus palabras lo que se expresa, reflejas tu nivel de comprensión. Por ejemplo, para comprender algunas formas literarias, necesitas traduc i rlas "La noche borda delentejuelas el cielo azul" Es una noche estrellada "Ojos de esmeralda y oro" Oios amarillo verdosos "En el corazón tenía la espina de una pasión" Estaba enamorada En tooos los casos anterores, el material mismo te obliga a traducirlo, ya que no tiene sent¡do al pie de la letra; pero, la traducción que más interesa es la que realizas cuando trasladas las palabras del texto a tu propio lenguaje,...
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COORDINACION DE APOYO Y SERVICIOS EDUCATIVOS óirufnb oe iñvesrtcActoNEs Y sERVlclos EDucArlvos
UNAM
SEP
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INTRODUCCION
Leer es indispensable en nuestra cultura. No sólo basta para obtener una buena calificación, sino para conocer, apreciar o cuestionar toda la palabra escrita, desde unsencillo reporte deportivo en el periódico, que te informa quién ganó y quién perdió,hasta lecturas más complejas, como la declaración de principios de un partido político u opiniones acerca del porqué de la existencia humana, que te permiten tomar una posiciÓn
personal.
La lectura está, por lo tanto, estrechamente ligada a tu vida cotidiana, independientemente de la escuela. Puedes leermecánicamente, con lo cual sólo reconoces las palabras y pronto se te olvida lo que leíste, y puedes leer para comprender y aprender lo que dice el autor. En este folleto encontrarás los pasos a seguir para leer cualquier escrito y comprender su signif icado, lo cual es básico en tu estudio. Dejamos de lado con toda intención la lectura recreativa, que se hace para encontrar datos part¡culares, lalectura entre la líneas, mediante la cual se infiere el mensaje que el autorbomunica implfcitamente y otras. El folleto se centra en atender tus necesidades inmediatas de la lectura en tu estudio personal.
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Contesta las preguntas que están a continuación para que
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tengas una idea acerca de si sabes leer para aprender. Leer para aprender significa: Reconocer las palabras de un texto a.'1.
¿COMO LEER UN LIBRO O CUALOUIER ESCRITO, PARA COMPRENDER SU SIGNI FICADO?
2.
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J.
4.
Comprender el significado de un texto Repetir tal cual lo que dice el autor Sacar buenas calif icaciones d. Para comprender lo que has leído: a. Lo repites de memoria b. Lo traduces a tus palabras c, Descubres las ideas esenciales ZUsas algún procedimiento para descubrir las ideas cialesde lo que lees?: a. ) Sí, uno que me enséñaron b. ) Sí, uno que yo inventé c ) No, porque los desconozco d. )No, pero no me hace falta ¿Sabes usar algunas palabras como claves que te ayudan comprender de qué se trata lo que lees?:
b.
c.
Existen distintas maneras de leer, que van desde pasar la vista por las páginas, sin que se nos quede nada de lo que leemos, hasta la lectura en la cual nosproponemos comprender y encontrar el significado de lo que se dice. Entender el significado de un texto implical a) Traducirlo a tus propias palabras. b) Descubrir lo esencial del mensaje.
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^1is Lo E5ENciAL DE E;TE MEN5AJE E5 O.UE TT NCo AUE iR Po R EL ?hN!
5.
¿Tienes dificultades para comprender lo que lees?:
)No
a.
b.
)Siempre ) Aveces
) Nunca
el
Encontrarás la verificaciÓn de tus respuestas conforme leas f olleto.
Vuelve a leer la pregunta 1 de la página 6. Leer para aprender significa comprender el significado de lo que estudias y las demás opciones se refieren a requisitos, puntos intermedios y consecuencias de tal actividad.
I
El folleto de "Resúmones y cuadros sinópticos" ts ayuda tamb¡én on estaact¡vidad.
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Traducir una idea a tus prop¡as palabras o términos,
¿OUE ES ATENDER?
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Este es el nivel más sencillo de la comprensión y se refiere la interpretación que haces de lo que lees. a Al traducir a tus palabras lo que se expresa, reflejas tu nivel de comprensión. Por ejemplo, para comprender algunas formas literarias, necesitas traduc i rlas "La noche borda delentejuelas el cielo azul" Es una noche estrellada "Ojos de esmeralda y oro" Oios amarillo verdosos "En el corazón tenía la espina de una pasión" Estaba enamorada En tooos los casos anterores, el material mismo te obliga a traducirlo, ya que no tiene sent¡do al pie de la letra; pero, la traducción que más interesa es la que realizas cuando trasladas las palabras del texto a tu propio lenguaje,...
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