Escuela Abierta

ESCUELA ABIERTA-ROL DE LA COMUNIDAD
¿QUÉ ES JUSTICIA CURRICULAR EN EL ÁMBITO DE LA ESCUELA?

ANTES: las aulas eran vistas como “claustros”, los docentes como “apóstoles o sacerdotes sacrificados”,los alumnos como “discípulos” y la enseñanza significaba “ la verdad”.

HOY: En educación existe un compromiso compartido, donde la comunicación es necesaria, el acompañamiento mutuo y laevaluación es conjunta en el quehacer educativo.
Connel ,planteaba el problema de la justicia social, esto implicaba la construcción de un currículum común para todos los ciudadanos, construido sobre la basede los siguientes principios:
• Expresión clara de los intereses de los grupos menos favorecidos, esto significa que los contenidos trabajados expresen la posición de los grupos más frágilessocial y culturalmente, como las minorías de género, las cuestiones raciales o territoriales.
• Participación de todos los sectores sociales, para que participen activamente en la vida democrática.• Construcción histórica de la igualdad: es importante estar atentos a los efectos sociales del currículum y ver si favorecen las relaciones más igualitarias.
La gestión curricular implicaentrelazar propuestas de enseñanzas significativas para todos y que todos los niños puedan aprender.
Connel dice que las escuelas nacen de la mano de la asociación entre lo común y lo mismo. Para lograr laigualdad se debe dejar de la lado las múltiples diferencias entre los grupos sociales y suponer un sujeto y una sociedad homogénea.

¿LO COMÚN ES LO MISMO PARA TODOS?
EDUCACIÓN INTERCULTURALBILINGÜE Y PLURILINGUISMO-EDUCACIÓN INTEGRAL: EDUCACIÓN FISICA-EDUCACIÓN ARTÍSTICA- ES (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL) EDUCACIÓN AMBIENTAL

Este supuesto de homogeneidad, para Flavia Terigi se manifestó ennuestro sistema educativo de dos formas:

*Todos en la escuela: la inclusión educativa se logra si brindamos a todos la posibilidad de acceder y permanecer en la escuela. Para ello es necesario...