escuela abierta

Escuela Abierta

Programa Escuela Abierta
Escuela Abierta es la forma específica que asume el Programa Nacional
de Formación Permanente en la provincia de Santa Fe.
Surge en el marco de la Resolución 201/13 del Consejo Federal de
Educación y se apoya en la Resolución 2751/13 del Ministerio de
Educación de la provincia de Santa Fe.
La Resolución CFE 201/13 establece que las autoridadesprovinciales
producirán gradualmente las acciones y regulaciones que posibiliten
asegurar el cumplimiento del programa.
Tiene como antecedentes la Ley Nacional de Educación y el Programa
Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente.

Escuela Abierta

Propósitos
Compartir y fortalecer los ejes centrales de la política educativa provincial.

Jerarquizar y fortalecer la autoridadpedagógica de las escuelas y
docentes.
Promover la producción y circulación de conocimientos e innovación
pedagógica generada desde la escuela con sus docentes, en tanto sujetos
responsables de la mejora de la enseñanza y los aprendizajes.

Escuela Abierta

Ejes y Conceptos centrales
Calidad Educativa.
Inclusión Socioeducativa.
Escuela como institución social.
Se trata de laconstrucción de un espacio, un tiempo y una propuesta para que
los docentes de cada escuela puedan reflexionar sobre las problemáticas que los
atraviesan, producir instrumentos de evaluación de esas situaciones y proponer
formas de abordaje.
La propuesta consiste en construir con otros, formas de pensar y de abordar
problemas.

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Estructura de gestión
Referente político. CarinaGerlero.
Coordinación del P N F P. Irene López. Diego Gurvich.
Referentes pedagógicos por nivel. Silvia Pezzoni. Stella Lapelle. Nora
Reina. Sergio Libonatti. Germán Falo. Noemi Stara.
Coordinación general de facilitadores. Graciela Farre. Gabriela Bogado.
Coordinación de facilitadores. Jousy García. Graciela Caunedo. Maria
Spengler. Nicolás Montanaro. Carina Venanzetti. Nicolás Michea.Referente administrativo. Federico Miranda

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Actores / Sujetos estratégicos

Supervisores

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Componentes
Componente 1. Centrado en las instituciones educativas.

Componente 2. Por destinatarios específicos.

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Componente 1
Alcanza a todas las instituciones de los niveles y modalidades, de gestión
pública y privada.

Se plantea entres cohortes anuales sucesivas, en las que participarán
aproximadamente el 22%, 40% y 38% de las instituciones.

Comprende instancias institucionales e interinstitucionales, presenciales y
virtuales a desarrollarse a lo largo de 3 años calendarios completos.

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Componente 1. Desarrollo de cohortes

Cohorte 1
Cohorte 2
Cohorte 3

2014

2015

2016

2017

2018Escuela Abierta

Universo de cohorte 1
Nivel Inicial

291

Nivel Primario (Incluida modalidad especial y primaria para
adultos)

588

Nivel Secundario (Incluida secundaria para adultos)

342

Nivel Superior

108

Total 1329 unidades educativas

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Jornadas de trabajo de 2014. Jornada 1
Jornada 1. Característica: Interinstitucional.
Temática: La educacióncomo derecho: Inclusión socioeducativa, Calidad
educativa y Escuela como Institución Social.
Institutos de Formación Docente: 27 de marzo de 2014.
Escuelas de Inicial y Primario con las modalidades Especial y Adultos:
3 y 4 de abril de 2014.
Escuelas secundarias (Incluyendo ESO, ETP y Adultos):
9 y 10 de abril de 2014.

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Jornadas de trabajo de 2014. Jornada 2
Jornada 2.Característica: Institucional.
Temática: Inclusión socioeducativa, Calidad educativa y Escuela como Institución
Social: Organizaciones, actores y contextos de la política educativa.
Coordinación: Equipo Directivo de cada institución.
Asistentes: Personal docente de cada institución.
Acompañamiento y apoyo de los supervisores y el equipo de Facilitadores del
Programa Escuela Abierta...