Escuela Americana

LA ESCUELA AMERICANA
(EL FUNCIONALISMO)
INDICE:
INTRODUCIÓN.
ORIGEN DEL NOMBRE.
CONCEPTO.
EL ESQUEMA (AGIL) O PARADIGMA.
REPRESENTANTES DEL FUNCIONALISMO Y TEORIAS.
POSTULADOS FUNCIONALISTAS.
LA ESCUELA
BASES DE LAS TEORIAS FUNCIONALISTAS
TEORIAS FUNCIONALISTAS.
1. TEORIA FUNCIONALISTA DE LA COMUNICACIÓN.
2. LASWELL Y LA TEORIA HIPODERMICA.
CRITICA ALFUNCIONALISMO.
CONCLUSIONES GENERALES.
BIBLIOGRAFIA.

INTRODUCCIÓN
El funcionalismo o escuela americana se ha caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también de antropología social.
El funcionalismoabrió el camino de la antropología científica, desarrollándose luego con gran éxito en Estados Unidos. La corriente funcionalista es la escuela más extendida; se ha llegado a naturalizar y se estudia como el paradigma de las ciencias de la comunicación. Esta circunstancia se ha entendido como lógica porque es la perspectiva que mejor se identifica con la dinámica y los intereses del sistemaaudiovisual.
En la escuela funcionalista americana, basada sobre todo en la obra de Talcott Parsons, se pone un énfasis particular en el mantenimiento de la estabilidad social.
ORIGEN DEL NOMBRE
El nombre de esta escuela deriva del hecho de que para el etnógrafo polaco Bronislaw Malinowski, seguidor de las teorías sociológicas del francés Émile Durkheim, las culturas se presentan como todos"integrados, funcionales y coherentes". Por lo tanto, cada elemento aislado de la misma sólo puede analizarse considerando los demás. Este autor estudia entonces la cultura y demás hechos sociales, como por ejemplo las instituciones en que éstos están "concentrados", en función de cómo se organizan para satisfacer las necesidades de un grupo humano, es decir, todas aquellas tareas u objetivos que tiendena mantener y conservar los organismos de la sociedad y a esta como tal, incluyendo sus modelos culturales.
CONCEPTO
El funcionalismo es una teoría sociológica que pretende explicar los fenómenos sociales por la función que ejercen las instituciones en la sociedad. Si un cambio social particular promueve un equilibrio armonioso, se considera funcional; si rompe el equilibrio, es disfuncional; ysi no tiene efectos, es no funcional.
La existencia de las instituciones sociales debían ser explicados en términos sociales, y no reducido a motivaciones psicológicas. Este punto de vista se creó en torno al estudio de unidades sociales pequeñas y autosuficientes, en las que es relativamente fácil suponer un sistema de funcionamiento como totalidad.
EL ESQUEMA AGIL O PARADIGMA
El ParadigmaAGIL es un esquema sociológico creado por Talcott Parsons como una herramienta para el análisis de una empresa y, más generalmente, de cualquier sistema social.
La hipótesis básica de paradigmas, a partir de la cual se mueve el sociólogo norteamericano, como parte de su trabajo sobre la clave del funcionalismo de los sistemas sociales, es que cada sistema, para sobrevivir y desarrollarse, debe sercapaz de resolver cuatro clases de problemas funcionales:
A = Función adaptativa.
G =Logros alcanzados.
I =Función integradora.
L = Mantenimiento del modelo latente.
LA ADAPTACIÓN
Adaptación: en primer lugar se plantea un problema de adaptación al medio, sobre todo económico, por parte del sistema. El propio sistema, con gran marco del análisis debe conseguir adaptarse al entorno que loenvuelve, de lo contrario sucumbirá fagocitado por el medio.
LOGRO ALCANZADO
Logro alcanzado: en segundo lugar, el sistema debe alcanzar una serie de objetivos y finalidades que sustentaran el equilibrio tanto interno como externo.
LA INTEGRACIÓN
La integración: en tercer lugar, el sistema lucha por integrar al máximo todas aquellas tendencias que puedan verse marginadas o fuera del sistema....