ESCUELA AUSTRIACA



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Escuela austríaca
La escuela austríaca de economía, también denominada escuela de Viena es unaescuela de pensamiento económico que defiende un enfoque individualista metodológicopara la economía denominado praxeología. Según esta teoría, el dinero no es neutral, lostasas de interés y de beneficios son determinados por la interacción de unadecrecienteutilidad marginal con una decreciente productividad marginal del tiempo y de las preferencias temporales. La teoría austríaca del ciclo económico propone que la estructura del capital de las economías consiste en bienes heterogéneos que tienen usos multiespecíficos que deben ser alineados y enfatiza el poder organizativo del mecanismo de precios (véase, debate sobre el cálculoeconómico).1
La posición de esta escuela es considerada heterodoxa en la teoría económica actual. Los economistas austríacos critican la metodología neoclásica;2 3 4 5 Mientras que la mayoría de economistas usa generalmente modelos económicos y métodos estadísticos para modelar el comportamiento económico, los economistas de la escuela austríaca argumentan que son medios imperfectos, poco fiables einsuficientes para analizar el comportamiento económico y evaluar teorías económicas. Así, se oponen a la utilización de los métodos de las ciencias naturales para el estudio de las acciones humanas y prefieren utilizar el individualismo metodológico y métodos lógicos deductivos basados en laintrospección. Por este motivo, muchos economistas suelen ser críticos con esta escuela,5pues aducen que los métodosque usan, para producir sus teorías no son resultado de análisis empíricos,6 de manera que difieren radicalmente de las prácticas habituales en Economía, que usan el método científico como base para sus estudios.7 8 5
Muchas teorías desarrolladas por los primeros economistas de la escuela austríaca han sido absorbidos por la economía dominante. Las teorías austriacas también han influidosignificativamente en el pensamiento económico dominante, incluyendo la teoría subjetiva del valor, el marginalismo y el debate sobre el cálculo económico.9 Desde mediados de el siglo XX en adelante, la escuela austríaca ha sido considerado fuera de la corriente principal del pensamiento económico. Su reputación aumentó a mediados de los años 1970, después de que el economista austriaco FriedrichHayek compartió el Premio Nobel de Economía en 1974.10 Según el economista de la escuela austríaca Peter Boettke, la posición de la escuela austríaca al interior de la profesión económica ha cambiado varias veces de tradicional a heterodoxa y, ahora, mantiene una posición claramente minoritaria.3
Por lo general, los economistas de esta escuela son defensores de las políticas de laissez-faire.11 Aunque lamayor parte de los austriacos están en contra de las monedas curso forzoso, en algunos círculos austriacos se apoya la regulación intervencionista que impide la banca de reserva fraccional.12


Etimología
La escuela austríaca deriva su nombre de la identidad de sus fundadores y primeros partidarios, quienes eran ciudadanos del Imperio austrohúngaro, incluyendo Carl Menger, Eugen vonBöhm-Bawerk, Ludwig von Mises y Friedrich Hayek.13 En 1883, Menger publicóInvestigaciones en el método de las ciencias sociales con referencia especial a la economía, en donde atacó los métodos de laEscuela historicista alemana. Gustav von Schmoller, un líder de la Escuela historicista, respondió con una reseña desfavorable, en la cual acuñó el término «Escuela austríaca» en un intento de caracterizar a laescuela como provinciana.Nota 1
Historia
Precursores
La economía clásica se centra en la teoría del valor-trabajo, que afirma que el valor de un de un bien o servicio depende de la cantidad de trabajo necesario para producirlo. Los economistas clásicos francesesJean-Baptiste Say y Frédéric Bastiat argumentaron que el valor es subjetivo. A fines del siglo XIX, la atención se dirigió...