Escuela Bauhaus

Diseno de interiores
ESCUELA SUPERIOR SENCICO

Monografia 02
ESCUELA BAUHAUS

3ra Unidad
Nicole Leah Hewson Biel

INDICE

1. Introducción

2. Historia

3. Épocas

4.1. Primera época
4.2. Segunda época
4.3. Tercera época

4. Características

5. La nueva Bauhaus

6. Bauhaus y la Arquitectura

7. Bauhaus, entre la artesanía y laindustria

8. Técnica Bauhaus

9. La nueva Bauhaus

10. Conclusiones

11. Bibliografía

INTRODUCCION

Bauhaus es una escuela especializada en arte, arquitectura y diseño en sus diferentes ramas. El nombre de la escuela, Bauhaus, deriva de la unión de las palabras en alemán Bau que significa Trash (de la construcción) y House, que significa casa. A pesar de su nombre y del hechode que su fundador fue un arquitecto, la Bauhaus no tuvo un departamento de arquitectura en los primeros años de su existencia. Sus propuestas, intensiones y declaraciones se aferraban a la idea de una necesaria reforma de enseñanzas artísticas como base para una consiguiente transformación de la sociedad burguesa de la época, todo esto de acuerdo al pensamiento e ideología socialista de sufundador.
La primera fase (1919 – 1923) fue de carácter idealista y romántico, la segunda (1923 – 1925) mucho mas racionalista y la tercera fase (1925 – 1929) alcanzo su mayor reconocimiento, coincidiendo con su traslado de Weimar a Dessau, ciudad alemana situada en la confluencia de los ríos Mulde y Elba, en el estado federado de Sajnia-Anhalt. En 1930 bajo su dirección de Mies Van der Rohe,trasladándose a Berlín, donde cambio por completo la orientación de su programa de enseñanza.
La escuela Bauhaus fue fundada por el arquitecto, urbanista y diseñador de origen germano Walter Gropius, en Weimar Alemania en 1919. El mundo acababa de pasar por la primera guerra mundial, conocida como la gran guerra, y se respiraba un aire de terror ante la amenaza del régimen comunista ruso. Por un lado, sedifundían medios que apoyaban el sistema establecido por Marx y Engels, y se presenciaban fuertes roces ideológicos entre los individuos izquierdistas y derechistas. Este acontecimiento influyo en la historia de la escuela Bauhaus.
La escuela Bauhaus sentó las bases normativas y patrones de lo que hoy conocemos como diseño industrial y gráfico y puede decirse que antes de la existencia deBauhaus, estas dos profesiones no existían tal cual las conocemos hoy en día, y entonces fueron concebidas dentro de la escuela. La escuela estableció los fundamentos académicos sobre los cuales se basaría en gran medida una de las tendencias más predominantes de la nueva arquitectura moderna, incorporando una nueva estética que abarcaría todos los hábitos de la vida cotidiana. Debido a su importancia,las obras de la escuela Bauhaus en Weimar y Dessau fueron declaradas como patrimonio de la humanidad por la Unesco en el a;o 1996.

La escuela sufrió por el acosante crecimiento del socialismo nacional, debido a que la ideología de Bauhaus era conocida como y vista como socialista internacionalista judía. Los nazis cierran la escuela, y muchos de los integrantes de la misma entre ellos WalterGropius, refugiados, se instalan finalmente en Estados Unidos para seguir con sus ideales.

HISTORIA

En el momento en que Gropius fue nombrado encargado de la escuela de arte en Weimar, tomo la decisión de combinar la academia de Bellas Artes con la escuela de Artes y oficios para unificar sus actividades y así eliminar las diferencias entre artistas y artesanos. La escuela fue bautizada comoStaatliches Bauhaus, que significa casa de la construcción estatal.
Para la fundación de la escuela, Fleming (1989), afirma que reunió un conjunto de estudios, talleres de maquinas, oficinas administrativas y casas de profesores en un grupo admirable de cubos entrelazados e interrelacionados. Las unidades menores tenían fachadas a lo Modrian, otros como el taller o sala de maquinas, eran...