Escuela Bolivariana Estado Carabobo
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2011
Introducción.
La educación es una de los espacios fundamentales que necesitan de cambios continuos, su finalidad es la formación del individuo para que asuma las transformacionesque demanda la sociedad, capacitarlo en la
organización social, productiva, la participación política y consolidar los valores democráticos necesarios para avanzar en el proceso de cambio. Así, sepromueve a la persona como protagonista de su propia historia, en la que sus decisiones se tomen en colectivo y los valores de justicia, igualdad, libertad, participación y cooperación sean fundamentopara su formación integral.
De allí, el papel que desempeña la escuela como eje del proceso educativo es de vital importancia.
Durante toda su vida el ser humano estáaprendiendo y descubriendo continuamente nuevas cosas. El ser humano nació para aprender, para descubrir y apropiarse de todos los conocimientos, desde lo más sencillo hasta lo más complicado ycomplejo es allí donde realmente se encuentra la garantía de supervivencia e integración a la sociedad como una persona participativa, crítica y creativa.
La Educación orienta sus accioneshacia la integración global del niño y la niña, a través de la participación vinculada de la escuela, la familia y la comunidad. Esta investigación se centrara en la historia del grupo escolar“Estado Carabobo”, ubicada en la calle 8 Sucre del estado Trujillo.
Conclusión.
La Escuela Bolivariana “Estado Carabobo”, que funciona en un local propio, de estilo colonial, anteriormenteexistió el Convento de los Monjes Franciscanos, con la ayuda del Gobierno Nacional se creó un Centro Educacional que llevó por nombre Colegio Federal de Varones de primera Categoría en los Andes.Años más tarde en el Gobierno del General Isaías Medina Angarita se construyo el actual Grupo Escolar “Estado Carabobo”; donde se ejercita acciones que estimulan el interés de cada uno de ellos,...
La educación es una de los espacios fundamentales que necesitan de cambios continuos, su finalidad es la formación del individuo para que asuma las transformacionesque demanda la sociedad, capacitarlo en la
organización social, productiva, la participación política y consolidar los valores democráticos necesarios para avanzar en el proceso de cambio. Así, sepromueve a la persona como protagonista de su propia historia, en la que sus decisiones se tomen en colectivo y los valores de justicia, igualdad, libertad, participación y cooperación sean fundamentopara su formación integral.
De allí, el papel que desempeña la escuela como eje del proceso educativo es de vital importancia.
Durante toda su vida el ser humano estáaprendiendo y descubriendo continuamente nuevas cosas. El ser humano nació para aprender, para descubrir y apropiarse de todos los conocimientos, desde lo más sencillo hasta lo más complicado ycomplejo es allí donde realmente se encuentra la garantía de supervivencia e integración a la sociedad como una persona participativa, crítica y creativa.
La Educación orienta sus accioneshacia la integración global del niño y la niña, a través de la participación vinculada de la escuela, la familia y la comunidad. Esta investigación se centrara en la historia del grupo escolar“Estado Carabobo”, ubicada en la calle 8 Sucre del estado Trujillo.
Conclusión.
La Escuela Bolivariana “Estado Carabobo”, que funciona en un local propio, de estilo colonial, anteriormenteexistió el Convento de los Monjes Franciscanos, con la ayuda del Gobierno Nacional se creó un Centro Educacional que llevó por nombre Colegio Federal de Varones de primera Categoría en los Andes.Años más tarde en el Gobierno del General Isaías Medina Angarita se construyo el actual Grupo Escolar “Estado Carabobo”; donde se ejercita acciones que estimulan el interés de cada uno de ellos,...
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