Escuela clásica

Páginas: 2 (483 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2016
Escuela clásica
Entre sus aportes más importantes se destacan:
• La diferenciación clara entre valor de uso y valor de cambio.
• El reconocimiento de la división del trabajo, entendida comoespecialización de tareas, para la reducción de costos de producción.
• La predicción de posibles conflictos entre los dueños de las fábricas y los trabajadores mal asalariados.
• La acumulación de capitalcomofuente para el desarrollo económico.
• La defensa del mercado competitivo como el mecanismo más eficiente de asignación de recursos.
Los principales elementos que conforman al marxismo son:
Elmaterialismo dialéctico: sostiene como tesis fundamental que la materia es la única realidad, causa de todo lo que existe.
El materialismo histórico: es la aplicación del materialismo dialéctico a lahistoria de la sociedad, sus rasgos definitorios son:
El predominio de la estructura económica sobre las otras estructuras.
La teoría de las clases sociales fundada en la propiedad privada y los mediosde producción. La lucha de estas clases dará dinamismo a la sociedad.
La teoría del valor y la plusvalía: el trabajador no es dueño de los medios de producción, por lo que sólo cuenta con su fuerzade trabajo, misma que vende como mercancía.
Escuela keynesiana
Algunas de sus principales características son:
Énfasis macroeconómico: Keynes y sus seguidores se interesaban en los factoresdeterminantes de las cantidades totales o colectivas del consumo, el ahorro, el ingreso, la producción y el empleo.
Orientación de la demanda: los keynesianos hacían hincapié en la importancia de la demandaefectiva como el factor determinante e inmediato del ingreso, la producción y el empleo nacionales.
Inestabilidad de la economía: según los keynesianos la economía es propensa a auges y fracasosrecurrentes debido a que el nivel de los gastos de inversión planeados es errático.
Rigidez de salarios y precios: de acuerdo a los keynesianos los salarios tienden a ser inflexibles hacia abajo debido a...
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