ESCUELA CLASICA ECONOMIA

ESCUELA CLASICA
Corriente del pensamiento económico que pone un énfasis especial en los grandes agregados, y aunque sus ideas abarcan todos los campos de la investigación económica, el temaprincipal es el crecimiento económico, que, según ellos, está muy relacionado con la acumulación del capital y la división del trabajo. Además, defienden la eliminación de todas las restricciones a la libreasignación de recursos para conseguir una situación de pleno empleo.
Antes de la escuela clásica estaban los fisiócratas quienes esperaban un nuevo amanecer para el capitalismo, existe evidencia que ellibro que dio vuelco total de Adam Smith estaba siendo escrito desde hacía dos décadas antes de su publicación,  mientras los fisiócratas habían ensalzado  un orden natural basado en el derechonatural, como opuesto al derecho positivo. El laissez faire «dejad hacer, dejad pasar», (refiriéndose a una completa libertad en la economía: libre mercado, libre manufactura, bajos o nulos impuestos,libre mercado laboral, y mínima intervención de los gobiernos.) este fue importante para la escuela clásica ya que se mantuvo como principio en ella.
PRINCIPALES EXPONENTES
ADAM SMITH

“Lo que más rápidoaprende un gobierno de otro es el arte de sacar dinero del bolsillo de la gente"
.

CONTRIBUCIONES A LA ECONOMÍA
El reconocimiento de la división del trabajo, entendida como especialización de tareas,para la reducción de costos de producción.
La predicción de posibles conflictos entre los dueños de las fábricas y los trabajadores mal asalariados.
La defensa del mercado competitivo como elmecanismo más eficiente de asignación de recursos.


DAVID RICARDO

CONTRIBUCIONES A LA ECONOMÍA
Teoría clásica de la renta.
Principio de la población de Malthus.
La doctrina en fondo de salarios.
Consideroque el valor de cambio de las mercancías, venia determinado por la cantidad de trabajo necesaria para su producción.
Con respecto al valor del trabajo (salario), Ricardo considero igualmente que...